1、“.....让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主合作探究性学习的能力。教法启发引导法讨论法小组合作竞赛游戏法学法自主学习探究学习合作学习观看学习体育与育乒乓球单元教学计划课次年级年级年月日课乒乓球题要求学生初步了解和掌握乒乓球的些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及学习目标课次几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习，提高学生灵敏协调柔韧速度和力量素质。促进学生身体心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。培养学生学习的拾器材容及学生掌握情况，布置课后记住课后作业作业作业连续颠球次以上下次课抽查，请同学们做好准备负荷预计课后小结平均心率次分练习密度友情提示本文中关于小学体育乒乓球单元教学计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学体育乒乓球单元教学计划该篇文章建议您自主创作。小学体育乒乓球单元教学计划......”。

2、“.....依次进行，直到全部同学完成了次接力，先完成的队伍胜出。要求持拍手必须用正确的握拍方法托球，另只手不能碰球，如果中途掉球，需将球捡起从落地点重新托球再走。准备姿势口诀动作要领右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。达成目标掌握正确的握拍方法和准备姿势员用球拍托球走或者跑到对面交给下个同学，依次进行，直到全部同学完成了次接力，先完成的队伍胜出。要求持拍手必须用正确的握拍方法托球，另只手不能碰球，如果中途掉球，需将球捡起从落地点重新托球再走。准备姿势口诀动作要领右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。达成目标掌握老师起做原地的托球颠球练习，熟悉球性排成列纵队听教师讲解比赛要求学生分成组进行接力比赛起点终点学生练习原地持拍做，教师发令准备比赛，学生迅速做出准备姿势......”。

3、“.....每人拿支球拍，每组个乒乓球，排头队员用球拍托球走或者跑到。脚踝运动手指运动。达成目标树立良好的组织纪律性。兴趣性和兴奋性。在教师的带领下，标准规范地完成每节热身操，达到课前热身的效果。基本部分巩固乒乓球的握拍方法。教学方法组织边讲解边示范两种握拍方法，并让同学们观察两种握法在打球时的运用，激发学生的学习兴趣。学生根据自己的习惯和喜好选择适的意志品质和团结协作的集体精神。重点难点重点乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。难点对球的控制能力。教学过程准备部分教学内容和达成目标教学组织与方法教师教法学生学法练习次时数间圈分钟课堂常规班长整队点名师生问好提出上课常规，宣布本课内容准备活动绕乒乓球台慢跑两圈徒手热身操教师自我介绍自己的握拍方法。学练法跟老师起做原地的托球颠球练习......”。

4、“.....教师发令准备比赛，学生迅速做出准备姿势。球感练习原地的托球颠球练组织教法习游戏托球迎面接力赛方法将学生平均分成队，每人拿支球拍，每组个乒乓球，排头学情分析年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，般具有依赖性强模仿力强好奇心强且自我约束能力差精神不易集中的年龄特征，对于相对直观易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。教法启发引导法讨论法小组合作竞赛游戏法学法自主学习探究学习趣。的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留定的时间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量移动速度体能和协调等能力。小学体育乒乓球单元教学计划。教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养......”。

5、“.....请同学们做好准备负荷预计课后小结平均心率次分练习密度友情提示本文中关于小学体育乒乓球单元教学计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学体育乒乓球单元教学计划该篇文章建议您自主创作。小学体育乒乓球单元教学计划。学情分析年级学生，学生活泼正确的握拍方法和准备姿势，增强了球拍对球的控制能力。游戏规则队讲解并示范镜面口令指挥练习技术指导纠正让学生出来做示范，同学们来评价。及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。次分钟分钟分钟结束部分作业手臂放松运动和腿部放松运动。充分放松手臂和腿教师小结本节课所学内部肌肉，认真听老师总结分钟自己的握拍方法。学练法跟老师起做原地的托球颠球练习，熟悉球性排成列纵队听教师讲解比赛要求学生分成组进行接力比赛起点终点学生练习原地持拍做，教师发令准备比赛，学生迅速做出准备姿势......”。

6、“.....每人拿支球拍，每组个乒乓球，排头面交给下个同学，依次进行，直到全部同学完成了次接力，先完成的队伍胜出。要求持拍手必须用正确的握拍方法托球，另只手不能碰球，如果中途掉球，需将球捡起从落地点重新托球再走。准备姿势口诀动作要领右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。达成目标掌握正确的握拍方法和准备姿势目标树立良好的组织纪律性。兴趣性和兴奋性。在教师的带领下，标准规范地完成每节热身操，达到课前热身的效果。基本部分巩固乒乓球的握拍方法。教学方法组织边讲解边示范两种握拍方法，并让同学们观察两种握法在打球时的运用，激发学生的学习兴趣。学生根据自己的习惯和喜好选择适合自己的握拍方法。学练法小学体育乒乓球单元教学计划运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫......”。

7、“.....接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴面交给下个同学，依次进行，直到全部同学完成了次接力，先完成的队伍胜出。要求持拍手必须用正确的握拍方法托球，另只手不能碰球，如果中途掉球，需将球捡起从落地点重新托球再走。准备姿势口诀动作要领右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。达成目标掌握正确的握拍方法和准备姿势球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚体精神。重点难点重点乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势......”。

8、“.....教学过程准备部分教学内容和达成目标教学组织与方法教师教法学生学法练习次时数间圈分钟课堂常规班长整队点名师生问好提出上课常规，宣布本课内容准备活动绕乒乓球台慢跑两圈徒手热身操教师自我介绍，本课程目组织的和意义任动，班级凝聚力荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，般具有依赖性强模仿力强好奇心强且自我约束能力差精神不易集中的年龄特征，对于相对直观易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒自己的握拍方法。学练法跟老师起做原地的托球颠球练习，熟悉球性排成列纵队听教师讲解比赛要求学生分成组进行接力比赛起点终点学生练习原地持拍做，教师发令准备比赛，学生迅速做出准备姿势。球感练习原地的托球颠球练组织教法习游戏托球迎面接力赛方法将学生平均分成队......”。

9、“.....每组个乒乓球，排头，增强了球拍对球的控制能力。游戏规则队讲解并示范镜面口令指挥练习技术指导纠正让学生出来做示范，同学们来评价。及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。次分钟分钟分钟结束部分作业手臂放松运动和腿部放松运动。充分放松手臂和腿教师小结本节课所学内部肌肉，认真听老师总结分钟收拾器材容及学生掌握情况老师起做原地的托球颠球练习，熟悉球性排成列纵队听教师讲解比赛要求学生分成组进行接力比赛起点终点学生练习原地持拍做，教师发令准备比赛，学生迅速做出准备姿势。球感练习原地的托球颠球练组织教法习游戏托球迎面接力赛方法将学生平均分成队，每人拿支球拍，每组个乒乓球......”。