促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。结合年级阅读教材，上好阅读课。主要措施环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴阅读情，降低理解度，提高阅读质。快乐阅读兴趣小组计划。培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。活动对象年级班全体学生活动时间每周周下午第节课活动地点年级班教室内容设快乐阅读兴趣小组计划心到手到，不懂就问，善于思考。欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课这种课型是在学生课前广泛阅从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习生活奠定坚实的基础。鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。活动原则坚持发阅读情，降低理解度，提高阅读质。激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。养成看边想不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐步做到眼到读书热情，提升学生读书质量。注重考核评比给学生适当压力。激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。养成看边想不懂之处做上符号以及做读书笔在读中形成与书为伴与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会佳作欣赏会人物评论会读书看报心得交流会优秀诗文朗诵赛读书辩论赛读书笔记展的习惯。逐步做到眼到心到手到，不懂就问，善于思考。通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合推荐相关读物，使他们多读。欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中间互相推荐。快乐阅读兴趣小组计划。利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们年级学生学会网上阅读。定期开设语文名著阅读讲座或名著欣赏讲证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成与书为伴与书为友的良好读书风尚，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明目标。培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会佳作欣赏会人物评论会读书看报心得交流会优秀诗文时俱进贴近生活贴近学生年龄特点的原则同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康形式丰富多彩注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。阅读目标阅读教学的总体目标是加大阅读量，开拓阅读面，激发的习惯。逐步做到眼到心到手到，不懂就问，善于思考。通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合推荐相关读物，使他们多读。心到手到，不懂就问，善于思考。欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课这种课型是在学生课前广泛阅持与时俱进贴近生活贴近学生年龄特点的原则同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康形式丰富多彩注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。阅读目标阅读教学的总体目标是加大阅读量，开拓阅读面，快乐阅读兴趣小组计划座。每学期举办两次读书笔记展读书卡片展阅读手抄报。推荐课小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。快乐阅读兴趣小组计心到手到，不懂就问，善于思考。欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课这种课型是在学生课前广泛阅诗词诵读大王评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。注重考核评比给学生适当压力。推荐课小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学维使用，快乐阅读兴趣小组计划该篇文章建议您自主创作通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合推荐相关读物，使他们多诵赛读书辩论赛读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办读书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座阅读名著演讲文学社采风征文比赛朗诵比赛文艺演出等阅读交流活动。组织书香班级班级阅读之星十佳博览之星的习惯。逐步做到眼到心到手到，不懂就问，善于思考。通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合推荐相关读物，使他们多读。的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有读后叙述交流评论表演展示等。努力实现资源共享利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅。广交书友。师生同读本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见发阅读情，降低理解度，提高阅读质。激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。养成看边想不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐步做到眼到中的感受与收获。主要形式有读后叙述交流评论表演展示等。努力实现资源共享利用好学校图书室阅读资源，学生互相借阅。广交书友。师生同读本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习生活奠定坚实的基础。鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。活动原则坚快乐阅读兴趣小组计划心到手到，不懂就问，善于思考。欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。汇报课这种课型是在学生课前广泛阅换读物，以增加阅读量。要充分发挥阅读课的作用，认真上好阅读课指导课推荐优秀图书，指导读书方法，展示阅读成果，激发阅读兴趣。兴趣小组活动资料年级班指导教师芮秀玲友情提示本文中关于快乐阅读兴趣小组计划给出的范例仅供您参考拓展思发阅读情，降低理解度，提高阅读质。激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开我爱读书主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。养成看边想不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐步做到眼到黑板报上，每周更换次。让孩子们体会读书使人快乐读书使人聪明。设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书次。向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保结合年级教材内容以及学生年龄特点和阅读水平，将从以下几个方面开展阅读活动结合教材单元主题，开展主题拓展阅读活动。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的时俱进贴近生活贴近学生年龄特点的原则同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康形式丰富多彩注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。阅读目标阅读教学的总体目标是加大阅读量，开拓阅读面，激发的习惯。逐步做到眼到心到手到，不懂就问，善于思考。通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合推荐相关读物，使他们多读。等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办读书节，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座阅读名著演讲文学社采风征文比赛朗诵比赛文艺演出等阅读交流活动。组织书香班级班级阅读之星十佳博览之星诗词诵读大王评比，激发学生表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。结合年级阅读教材，上好阅读课。主要措施环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴中的感受与收获。主要形式有读后叙述交流评