在实处。开展多样化教研活动，以教学生的数学活动，并注意发展学生的数感符号感空间感统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。探索评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之。当前应把过程性评价和发展性评价实行已进入第个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是朝夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习数学课程标准，进步确立新课程标准的基本理念和课程目标数学课程理念突出体现基础性普及性和发展性。数学学科理念数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。数学学习理念动手实践自主探索和合作交流改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实有效高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极健康和谐宽松的教学氛围，倡导学生动手实践自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生黎母山中心小学数学教研员工作计划，以课题研究为载体，以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率教学质量，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。教研目标加强学习中小学教师职业道德，提高教师的职业素养。为教师们学习交流创设个良好的研讨氛围，提供个研讨平台。在学习实践研讨中更新教师的教学观念，探索，总结教学经验，提高教师的教学科研能力。扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。教研措施扎实有效落实课改精神，行已进入第个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是朝夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习数学课程标准，进步确立新课程标准的基本理念和课程目标数学课程理念突出体现基础性普及性和发展性。数学学科理念数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。数学学习理念动手实践自主探索和合作交流是以备月考。月份讲评年级数学教研课，课后点评。复习整理以备期中考试。月份讲评年级的数学教研课，课后点评。观看学习优质资源课件案例。月份整理总结教研组工作。制订期终复习计划，迎接期终考试。友情提示本文中关于黎母山中心小学数学教研员工作计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，黎母山中心小学数学教研员工作计划该篇文章建议您自主创作指导思想本学期的教研活动以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，以课程改革为核科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之。当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试口头表达实践操作活动报告等方式，也可用课堂观察课后访谈作业分析建立学生成长记录等方等活动。教研组活动安排月份学习教研组计划，布置任务观看优秀光盘，案例及评析。月份讲评年级数学的教研课。课后分别点评课堂的成功之处，指出不足之处，以促共同提高进步。整理以备月考。月份讲评年级数学教研课，课后点评。复习整理以备期中考试。月份讲评年级的数学教研课，课后点评。观看学习优质资源课件案例。月份整理总结教研组工作。制订期终复习计划，迎接期终考试。友情提示本文中关于黎母山中心小学数学教研员工作计划给出的范例仅供您参考拓展思。评价的策略可概括为注重过程促进发展强调多元注重过程，就是把学生的学习看作个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和，并及时对学生学习情况提出努力方向改进措施，改变只关注张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进发展，就是确立切评价都是为了促进每个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励自我提高相互促进共同进步的过程。黎母山中心小学数学教研员工作计划。本学期第轮课程改革在我市全面实认真学习课程标准，研究新课标新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索研究反思实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。开展多样化教研活动，以教工作总结。备注月日放假。总之，年是教学质量年，是奋进努力的年，我们将与时俱进，不断创新不断改进教研方式，不断学习，努力使全市小学数学教学更上层楼,扩展阅读沙塘中心小学数学教研工作计划沙塘中心小学数学教研工作计划新的学期刚刚开始，良好的开端，成功的半，为了我校教育教学工作顺利开展，数学教研组制定以下计划。指导思想本学期的教研活动以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，以课程改革为核心，以课题研究为载体，教学研究课题，积极开展区域研究，为促进有效课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展起到了推动作用。是要求各校每学期有阶段小结，是统参加教学质量测评，并写好测评分析，是参与教师相互听课评课，是以课题组开展研究活动，通过说课议课教学反思理论思考等专题，相互交流。多利用时间在起研究学习，平时还进行同课异构教学研究。视导跟进，服务校本教研。通过集体视导和分散指导结合，努力做好服务校本教研工作。每到所学校，除听课与教师交流外，还根据学生学习数学的重要方式。观察实验猜测验证推理与交流是学生学习数学的主要形式。数学教学活动理念在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。数学评价理念要关注学习结果，更要关注学习过程关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度帮助学生认识自我，建立信心。现代信息技术理念运用它们，使学生有更多精力投入到现实的探索性的数学活动中去。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教。评价的策略可概括为注重过程促进发展强调多元注重过程，就是把学生的学习看作个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和，并及时对学生学习情况提出努力方向改进措施，改变只关注张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进发展，就是确立切评价都是为了促进每个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励自我提高相互促进共同进步的过程。黎母山中心小学数学教研员工作计划。本学期第轮课程改革在我市全面实，以课题研究为载体，以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率教学质量，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。教研目标加强学习中小学教师职业道德，提高教师的职业素养。为教师们学习交流创设个良好的研讨氛围，提供个研讨平台。在学习实践研讨中更新教师的教学观念，探索，总结教学经验，提高教师的教学科研能力。扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。教研措施扎实有效落实课改精神，论水平和教学教研水平。继续以小组为单位开展每周次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。开展听课评课的研讨活动，通过互相听课说课评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。开展网络教研活动，充分利用教师博客群论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。教研组活动安排月份学习教研组计划，布置任务观看优秀光盘，案例及评析。月份讲评年级数学的教研课。课后分别点评课堂的成功之处，指出不足之处，以促共同提高进步。整理黎母山中心小学数学教研员工作计划学生全面发展教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率教学质量，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。教研目标加强学习中小学教师职业道德，提高教师的职业素养。为教师们学习交流创设个良好的研讨氛围，提供个研讨平台。在学习实践研讨中更新教师的教学观念，探索，总结教学经验，提高教师的教学科研能力。扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。教研措施扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活，以课题研究为载体，以学生全面发展教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率教学质量，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。教研目标加强学习中小学教师职业道德，提高教师的职业素养。为教师们学习交流创设个良好的研讨氛围，提供个研讨平台。在学习实践研讨中更新教师的教学观念，探索，总结教学经验，提高教师的教学科研能力。扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。教研措施扎实有效落实课改精神，生上学。组织庆祝节活动。组