1、“.....电话号码真情关爱，个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。生活上优先照顾。教师对留守儿童安心挣钱，这就需要政府学校社会家庭共同关注。工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求交往兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。营造关心留守儿童的社会环境。妇联团委镇政府是社会群团组织，我们组织这次活动，意在呼吁社会力量......”。

2、“.....以便影响本地区不在利用游戏厅网吧舞厅来坑害未成年人特别是要与学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把，使学生开心家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。留守儿童教育工作计划篇当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈......”。

3、“.....让孩子得到健康成长。留守儿童教育工作计划。建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达留守儿童入学率巩固率均达对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，给予法律援助关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识学文化不断提高思想觉悟的主阵地主渠道。成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统领导和管理，保证各项工留守儿童教育工作计划在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流沟通，掌握留守儿童的思想生活情况非寄宿的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿......”。

4、“.....建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师留守儿童监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童谈心次，对少数学习严重滑坡人格发展不健全道德发展失范涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。留守儿童教育工作计划。留守儿童教育工作计划应该怎么写写工作计划实际上就是对我们自己工作的次盘点。让自己做到清清楚楚明明白年中央号文件，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。活动内容目标任务针对我班多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷奶奶外公外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比般家庭孩子差些，有的成绩明显下降如何确保留守儿童不失学不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱......”。

5、“.....工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看眼，多问声，多帮把，使学生开心家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师......”。

6、“.....随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。凡寄宿旬实施活动计划月活动的效果群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。考核及奖励。考核奖励分为两块。块为牵手扶助志愿者班主任。以初第学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第学期期末，学习成绩在班级里每上升个名次，被考核人加分，保持在班级前名的加分。学生无严重违纪违法行为的以学校处分为依据，另加分，学生获得好学生称号的加分。依据上述加分的办法，每学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁......”。

7、“.....要求班主任每月与留守儿童谈心次，对少数学习严重滑坡人格发展不健全道德发展失范涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。留守儿童教育工作计划。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。留守儿童教育工作计划篇当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工经商的行列......”。

8、“.....而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这特殊群体的成长教育已成为家庭学校社会共同关注的问题。如果没有个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。指导思想以践行个代表重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实组长戴厚嘏王善魁组员孙芮红杨霞吴东陈敏魏龙恩张亚楠卞士林。建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容学生的基本情况家长姓名家庭详细地址联系电话，家长务工地址，学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充有关内容。加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话......”。

9、“.....个优先学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐进行分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间内容和阶段性效果。生活上优先照顾。教师对留守儿童可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这特殊群体的成长教育已成为家庭学校社会共同关注的问题。如果没有个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。为此，特制定本期计划。指导思想以共创美好未来为落脚点，奉献片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育......”。