1、“.....让学生说说自己看到的横折有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要笔写成，中间不可间断。折处不能写成尖角，也不能顿笔过大，形成两个角。指名说说横折怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带横折的字。出示范字。日田指名认读。指名说笔顺，说横折怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带横折的字。出示范字。日田指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。讲解横折钩书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到的横折钩有什么特点......”。

2、“.....教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，笔写成。指名说说横折钩怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带横折钩的字。出示范字。向方指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。小结作业练习写横折横折钩。板书设计横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔书写。师边讲解边示范。学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带竖弯的字。出示范字。西指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。讲解竖弯钩书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写......”。

3、“.....分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长些。指名说说竖弯钩怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带竖弯钩的字。出示范字。儿也指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。小结作业练习写竖弯竖弯钩。板书设计竖弯下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小......”。

4、“.....指名说说横折弯钩怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写横折弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。再次范写，让学生说说自己看到的卧钩有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔稍轻，先向右下笔画由轻到重，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大指名说说卧钩怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带卧钩的字。出示范字。心必指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。小结作业练习写卧钩板软笔书法兴趣班教学计划，概括字进行练习古人云学书法不走捷径便是捷径。不过还是可以使用好的学习方法使孩子们更容易接受，对书法更感兴趣，也能达到种捷径的效果......”。

5、“.....碑帖。我们会找出其中些常用的，特别有代表性的字来让学生理解性的学习。比如说永字，它里面蕴含了学书法最基本，最常见的笔法。是各个朝代学书之人开始都必须学习的。那就是传世经典的永字法。而且举反，写好了永字，水泉昶等结构相似的字也就几乎过关了。时间段为整个学期不规定的进行学习。偏旁部首的练习与第条相似，涉及的范围更大些。当大部分的字都有着同样部首的时候该怎么去处理，这里面除了笔法之外，首次加入了些基本章法，布局的学习。时间段时情况而定，初步设定为第十周之后。融入中国有关书法的传统文化在单字过关的基础上，要求学生学习些传统文化并且以书法作品的形式表现出来，形成个学书法的初步外形。书写内容可以是对联，古诗词，名人语录等，理解其含义，把内在与外在同安置在作品里，不仅可转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。横钩的书写教学目标在老师的讲解引导下......”。

6、“.....学会书写基本笔画横钩。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力。进步培养学生良好的书写习惯。重点难点在观察比较临摩的基础上，学会书写基本笔画横钩。进步培养学生良好的书写习惯。教具优秀书法作品教学方法讲授法示范法课型新授课教学过程导入复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。板书课题。齐读课题。新授讲解横钩书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到的横钩有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。指名说说横钩怎样书写。师边讲解边示范。学到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出......”。

7、“.....软笔书法兴趣班教学计划。软笔书法兴趣班教学计划软笔书法兴趣班教学计划初步指导老师吴圣强为了让学生们全面发展，我校今学期开设了系列兴趣培训班，在此，我作为学校软笔书法班的教师，在学期前做的份关于书法兴趣班教学的报告计划，以初步确立我们在这学期里的主要授课和学习工作。基本笔画的练习。学习书法是个周期性很长的内容，对于首次接触或者接触不多的学生来说，要想在短期之内达到理想效果是不容易做到的，即便是使用些捷径而达到目标，对孩子以后的发展是有弊无利的，所以我们必须从最根本的笔画学起，磨刀不误砍柴工。对于以前有学过书法的学生，我们也是先看看学生学到了个什么程度，更正以前的些陋习，还是以强化笔画书写为目的。这个阶段可以使初学者和已经学过的学生进行样的内容，学过书法的学生可用宣纸练习，初学者可以使用毛边纸或者废报纸练习。时间段视情况而定，初步设立为周......”。

8、“.....老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到的竖弯有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。指名说说竖弯怎样书写。师边讲解边示范。学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。学习书写带竖弯的字。出示范字。西指名认读。指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视。讲解竖弯钩书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺。再次范写，让学生说说自己看到的竖弯钩有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长些。指名说说竖弯钩怎样书写......”。

9、“.....学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。，了解掌握铅笔字的书写要领在观察比较临摩的基础上，学会书写基本笔画撇折撇点。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力。进步培养学生良好的书写习惯。重点难点在观察比较临摩的基础上，学会书写基本笔画撇折撇点。进步培养学生良好的书写习惯。教具优秀书法作品教学方法讲授法示范法课型新授课教学过程导入复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。新授讲解撇折书写要领。老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺从上到下。再次范写，让学生说说自己看到的撇折有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔，不能平拖或平划要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。再次范写，让学生说说自己看到的卧钩有什么特点。分小组讨论。教师分析讲解书写每个笔画都要有起笔行笔收笔......”。