1、“.....利用多种的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。，协助解决后进生的学习问题。教学进度表周次起讫月日教学内容对应课时备注预备周月日月日报到注册事业教育月日月日大青树下的小学花的学校机动课时月日月日不懂就要问口语交际习作语文园地月日月日古诗首铺满金色巴掌的水泥道机动课时月日月日秋天的雨听听，秋的声音习作周中秋节放假月日月日国庆秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生在课堂上积极参与举手发言，互相释疑，合作释疑......”。

2、“.....学习习惯方法指导在教学中，积极提倡自主合作探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维方法来影响差生。合理地安排时间，开展‚优差生互助‛‚草地两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察抓住特点描写事物的。第单元本单元课文主要是围绕‚自然风光‛这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。第单元本单元课文主要是围绕‚大自然‛这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。第单元本单元课文主要是围绕‚爱‛这个专题进行编排的。主要由司马光掌声灰雀和三上语文教学计划学会抓住关键词句理解课文。比如......”。

3、“.....在竹林中吹着口笛‛是拟人的句子，使花草树木皆有童趣不懂就要问中‚学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。‛感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。本单元的重点是体会作者是怎样留心观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。搭船巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生在课堂上积极参与举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题解决问题的能力。学习习惯方法指导在教学中，积极提倡自主合作探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维方法来影响差生。合理地安排时间......”。

4、“.....讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。结合语文学习，学习观察大自然观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。单元主题和重难点分析第单元本单元课文主要是围绕‚想象生活‛这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学花的学校和不懂就要问篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。篇课文中语句表达非常精妙......”。

5、“.....让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。后进学生转化措施，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。，用优生学习思维方法来影响后进生。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会月日手术台就是阵地口语交际习作语文园地机动课时十月日月日复习十月日月日复习十月日月日期末测试。三上语文教学计划。注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材......”。

6、“.....借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流讨论和语文实践活动。将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文用语文。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作猜猜他是谁，由于本单元是年级上册的第个单元，意味着学生第次接触到书面表达，第次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。第单元单元主题本单元课文主要是围绕‚秋天的美景‛这个专题进行编排的。主要由古诗首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽培养学生观察和想象的能力激发学生热爱大自然热爱秋天的情感。利用多种量不少于万字。开始练习习作。不拘形式地写出见闻感受和想象......”。

7、“.....与他人分享习作的快乐。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。结合语文学习，学习观察大自然观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。单元主题和重难点分析第单元本单元课文主要是围绕‚想象生活‛这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学花的学校和不懂就要问篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活爱大自然热爱祖国的情感。借助关键句理解段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如富饶的西沙群岛中‚那里风景优美，物产丰富‛是全文的关键句，‚西沙群岛也是鸟的天下‛是个段的关键句。海滨小城中‚小城的公园更美‛‚小城的街道更美‛都是段落的关键句。美丽的小兴安岭中，‚小兴安岭年季景色诱人，是座美丽的大花园，也是座巨大的宝库‛就是全文的关键句......”。

8、“.....以达到与教学的同步进行。多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。第单元主要是围绕‚童话‛这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动鲜明的人物形象培养想象的能力从中得到些启示。第单元本单元课文主要是围绕‚预测‛这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。第单元本单元课文主要是围绕‚观察‛这个专题进行编排的。主要由搭船的鸟金色的月日手术台就是阵地口语交际习作语文园地机动课时十月日月日复习十月日月日复习十月日月日期末测试。三上语文教学计划。注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。教学时要充分发挥‚学习伙伴‛的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象......”。

9、“.....将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文用语文。引导学生积累好词佳句优秀篇段并复习学会抓住关键词句理解课文。比如，大青树下的小学中的提到的‚傣族景颇族阿昌族德昂族‛使学生感到这是所体现民族大团结的学校花的学校中的‚湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛‛是拟人的句子，使花草树木皆有童趣不懂就要问中‚学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。‛感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。本单元的重点是体会作者是怎样留心观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。搭船自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源......”。