1、“.....大力发展职业教育。继续加大县职业高级中学的基础能力建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在十职业教育建设规划中给予政策项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子，开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣传力度，用好民族地区教育发展十年行动计划等项目。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及全面改薄第个十年行动计划等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校都能开展远程教育。全面完成中小学校网络条件下的校或农村薄弱学校轮岗交流年以上工作经历。全面提升乡村教师能力素质。加大对教师的培训力度，加大对教师职业理想和职业道的培训，提高教师的政治素养和业务水平，校长教师继续教育每人每年不低于学时，参加省市县规范性培训不少于学时......”。

2、“.....加大农村教师周转房建设力度，改善教师生活条件。有关县教有关县教育扶贫工作的计划育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省市县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政都能开展远程教育。全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学管理应用的需要。全力推进优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到年，有学校的贫困村师生在省市县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中小学校优质金使用管理，对重大事项实行公告公示制度......”。

3、“.....坚决查处挪用截留和贪污资金的行为。动员社会参与。大力营造扶贫济困的浓厚社会氛围，通过落实优惠政策建立激励机制等措施，广泛动员企业社会组织和个人发挥各自的优势积极参与教育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。加强考核评估。依据教助标准。实施民族地区十年免费教育计划县教科局县财政局县人社局支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。实施全面改善贫困地区义平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。全面提高贫困人口素质......”。

4、“.....大力发展职业教育。继续加大务教育薄弱学校基本办学条件实施规划年，统筹利用好民族地区教育发展十年行动计划等项目。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及全面改薄第个十年行动计划等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校县教育扶贫工作计划为深入贯彻落实省委十届次全会市委届次全会精神和中共川省委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战确保同步全面建成小康社会的决定中共市委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的决定的安排部署，全面提升贫困地区教育发展水平，提高贫困群众素质能力，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建用管理，对重大事项实行公告公示制度......”。

5、“.....坚决查处挪用截留和贪污资金的行为。动员社会参与。大力营造扶贫济困的浓厚社会氛围，通过落实优惠政策建立激励机制等措施，广泛动员企业社会组织和个人发挥各自的优势积极参与教育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。加强考核评估。依据教育扶联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。按照县人民政府关于进步落实义务教育阶段控辍保学长责任制的意见，全面落实县长教科局长乡镇长校长村长家长长责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成级抓级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。加强贫困地区教师培训，培养专多能乡村教师。全面推行义务教育阶段教师队伍县管校用，中小学教师专业技术职务评聘向农村教师倾斜......”。

6、“.....从年起，力争教师轮岗交流达到专任教师的，轮岗交流时间达到年以上，教师晋升专业技术职称必须有到艰苦边远学务教育薄弱学校基本办学条件实施规划年，统筹利用好民族地区教育发展十年行动计划等项目。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及全面改薄第个十年行动计划等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省市县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项......”。

7、“.....有关县教育扶贫工作的计划。加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相衔接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第责任人，推动人力物力财力等资源向教育倾斜。主动对接国家省市县有关部门，积极争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资有关县教育扶贫工作的计划贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省市县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政问责育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用......”。

8、“.....作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。有关县教育扶贫工作的计划。加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相衔接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第责任人，推动人力物力财力等资源向教育倾斜。主动对接国家省市县有关部门，积极争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资金使委关于集中力量打赢扶贫开发攻坚战加快全面建成小康社会的决定的安排部署，全面提升贫困地区教育发展水平，提高贫困群众素质能力，有效切断贫困代际传递，在我县与全国全省全市同步全面建成小康社会进程中发挥基础性先决性和关键性的重要作用，特制定本专项方案。范围对象本方案以我县个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点......”。

9、“.....建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童少年户籍所在地政府要建立儿童少年花名册，做到人头清数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学转学等学籍管理，确保每名适龄儿童少年依法入学并完成年义务教育。进步强化父母作为第监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育务教育薄弱学校基本办学条件实施规划年，统筹利用好民族地区教育发展十年行动计划等项目。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及全面改薄第个十年行动计划等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校问责政策措施实施基础教育巩固提升计划县教科局县财政局县委组织部县委编办县发改局县人社局县国土局县规建局县民宗扶贫移民局团县委......”。