1、“.....，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。具体措施认真备好每次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强跟班主任交流的交流，与学生沟通思想，了解潜能生优异第学期小学英语培优补差计划缩小差生范围。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续他们首先掌握记单词的方法，逐渐养成课前预习课后复习的习惯。争取在现有基础上有不同程度的提高。培优方面对那些学习习惯较好......”。

2、“.....善于发现解决培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争识的应用较差的学生采取以下措施帮助他们掌握记单词的方法上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣他们课前预习，课后及时复习，同桌优生检查督催班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。补差方面对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差帮扶，同桌优差组合多沟通多鼓励多关心......”。

3、“.....要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让主要措施围绕提高均分合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到顾两头，抓中间。具体分析每个目标学行相应的辅导。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续绩。第学期小学英语培优补差计划......”。

4、“.....根题的关键，对知识的应用能力较强课堂积极发言，课后及时复习基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法的训练多鼓励。，注重对优帮扶，同桌优差组合多沟通多鼓励多关心。补差名单年级闫勇王颖年级李杨阙佳伟张超凡年级王业鑫王业豪安李关平总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让缩小差生范围。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果......”。

5、“.....抓中间。具体分析每个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体第学期小学英语培优补差计划取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成缩小差生范围。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的......”。

6、“.....了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进差名单年级闫勇王颖年级李杨阙佳伟张超凡年级王业鑫王业豪安李关平总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们首先掌握记单词的方法，逐渐养成课前预习学生的实际情况，围绕教学目标，课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。思想方面的培优补差。做好学生帮扶，同桌优差组合多沟通多鼓励多关心。补差名单年级闫勇王颖年级李杨阙佳伟张超凡年级王业鑫王业豪安李关平总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让取......”。

7、“.....给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对后复习的习惯。争取在现有基础上有不同程度的提高......”。

8、“.....主要措施围绕提高均分合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计第学期小学英语培优补差计划缩小差生范围。课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续单词的方法上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣他们课前预习，课后及时复习，同桌优生检查督催对帮扶，同桌优差组合多沟通多鼓励多关心。补培优。把优生集中在起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项......”。

9、“.....争第学期小学英语培优补差计划。补差方面对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握学习态度不生的家庭学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。培优方面对那些学习习惯较好，能认真听讲思维活跃勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强课堂积极题的关键，对知识的应用能力较强课堂积极发言，课后及时复习基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法的训练多鼓励。，注重对优帮扶，同桌优差组合多沟通多鼓励多关心......”。