1、“.....从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性，通过师生互动，更进步提高英语成绩。教材简析该册教材从不同方面具有如下特点内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长题材广，内容丰富，不但是个综合知识的大熔炉，而学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促检测。加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文教师精选的课文段落写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行篇的写作训练......”。

2、“.....提高学生的写作能力年第二学期高二英语教学计划，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了普通高中英语课程标准的新理念。本学期的教学目标及措施高年级是高中的重要阶段，又是高中年的承上启下阶段。因此，让学生在高年级打好学科基础练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。课时安排选修选修教学内容，共十个单元。每单元以课时完成。年第二学期高二英语教学计划。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实......”。

3、“.....语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。理念先进。为了适应这趋势，提高高英语的教学质量，在高英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性，通过师生互动，更进步提高英语成绩。培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心......”。

4、“.....在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促检测。加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文教师精选的课文段落写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行篇的写作训教材简析该册教材从不同方面具有如下特点内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长题材广，内容丰富，不但是个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能用。为了适应这趋势，提高高英语的教学质量，在高英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性，通过师生互动......”。

5、“.....学生情况分析从学生上学期期末考试情况来看，存在以下方面问题在思想上态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。年第学期高英语教学计划年第学期高英语教学计划本学期的指现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量......”。

6、“.....从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促检测。加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文教师精选的课文段落写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行篇的写作训，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了普通高中英语课程标准的新理念。本学期的教学目标及措施高年级是高中的重要阶段，又是高中年的承上启下阶段。因此，让学生在高年级打好学科基础这趋势，提高高英语的教学质量，在高英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性主动性与积极性，通过师生互动，更进步提高英语成绩。学生情况分析从学生上学期期末考试情况来看......”。

7、“.....读，不会读，就谈不上听得懂，看得年第二学期高二英语教学计划听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实。学生的阅读能力理解能力分析能力判断能力应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了普通高中英语课程标准的新理念。本学期的教学目标及措施高年级是高中的重要阶段，又是高中年的承上启下阶段。因此，让学生在高年级打好学科基础，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力......”。

8、“.....尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学思想以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用要面向全体学生，关注每个学生的情感......”。

9、“.....帮助他们建立学习的成就感和自信心充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促检测。加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文教师精选的课文段落写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行篇的写作训有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到巩固扩大基础知识培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。根据教学步骤完成选修及选修的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整懂，从而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实......”。