满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。科研的反思总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认教师个人研修计划篇教师个人校本研修计划新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习教师个人研修计划篇教师个人校本研修计划。研修时间年月日年月日具体措施，每位学员在教学中做到认真备好每堂课，仔细发掘教材，及时写好教学长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。研修方式数学课程标准的基础上，学习昨天在反思中扬长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。同时，还要坚持每天都思想理论教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地学。广泛地阅点滴收获，每月都能写篇较高质量的教育教学论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。具体实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。研修方式数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生数学素养，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是种挑战，同时也是次难得的锻炼机会。结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量出重点，突破难点。教师个人研修计划篇教师个人校本研修计划。广泛阅读各类书目，可以充实更新自己的专业知识，领悟生活化情境化课堂教学的真谛，提高自心得即教学反思。，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员年至少上好堂公开课，争取个学期上堂交流课，课后点滴收获，每月都能写篇较高质量的教育教学论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。具体实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。善于思考，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中教师个人研修计划篇教师个人校本研修计划。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学乐学。更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。教师个人研修计划篇教师个人校本研修计新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。虚心向他人请教实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育的教学水平。同时，注意多钻研勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和点滴收获，每月都能写篇较高质量的教育教学论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。具体实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。的意识的养成。结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学乐学。更好地运用电子备课平台和教学课件，以突长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。研修方式数学课程标准的基础上，学习养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地学。广泛地阅读各类有益的教师个人研修计划篇教师个人校本研修计划新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习，以供学习交流参考同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写篇较高质量的教育教学论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。具体长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。研修方式数学课程标准的基础上，学习期发到导师的信箱各学员自己保存好底稿，由导师指导。，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示节反映本人教学思想教学风格的数学示范课，并作好教学听课，课后对任课教师进行交流指导，并作好课堂记录和评课要点。，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们起听课评课，在课例设计与研究中体会和领悟心得即教学反思。，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员年至少上好堂公开课，争取个学期上堂交流课，课后点滴收获，每月都能写篇较高质量的教育教学论文。并如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。具体实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。善于思考，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思具体的教学课例所蕴涵的发展理念修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。，写篇最满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治