课组教学工作计划按照市县教研室的统部署，结合届高学生的实际情况，为了扎实有效地开展我校高政治复习，提高政治课的教学质量，实现市县和学校的既定目标，我们赣马高中届高政治备课组充分发挥全组智慧，经过研究讨论特制定学年度第，经过研究讨论特制定学年度第学期高年级政治备课组教学工作计划指导思想以市县和学校的计划目标为统帅，以教材和考试说明为教学依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，深入研究近几年江苏高考政治试题，加强学法指导，坚持有效的训练，确保在年的高考中目标生匹配率达到，同时力争达率实现突破。教学任务和备课组活动安排按照行事历，本学期共周，实际时间只有周，除去放假时间差不多周，根据县教研室发布的学年度第学期教学进度表，本学期的教学任务是第轮复习结束。备课组活动采用定时和不定时相结合的方式开展，学校每周安排两次集体备课时间，分别在周和周下午第节，集体备课中进行议课学案课堂教学反定程度上影响了学生知识的掌握，限制了学生思维能力的拓展和创新意识的培养。学生在政治学科的投入的精力和时间不足，重视度较低政治学科在高轮复习中，往往是被学生放在次要的地位来对待的，在完成了数学英语和地理的学习以后才会挤出有限的时间复习政治学科。这方面是高考的特点决定的，另外是学生对高政治学科复习的难度认识不足，对自己的能力过于自信，自以为看看就可以得到分数，但是结果却是大相径庭。模考情分析年淮南市模政治学科试卷是份综合试卷，试卷的内容涉及经济生活政治生活和生活与哲学个必修模块。试卷整体分量偏重，难度较大难度系数，材料较新，但考点过于陈旧，对高考考向把握不够明确。但总的来说，基本符合考纲的要求。我校政治学科在用资料，夯实基础从政治高考的形式和内容来看，形式上，高考试题紧扣时政热点，内容上则要求学生熟练运用书本的基础知识去解析各种经济政治文化及社会现象，考查的主要是学生调动运用知识分析问题的能力。因此，基础知识掌握的扎实与否关系到高考的成败。在本届高复习中，我们备课组认真研读挖掘教材，充分利用手中的复习资料，注重对基础知识的讲解，突出重点难点疑点，并通过听写抽背默写等形式督促学生加强对重点基础知识的记忆，从而为学生答题提供素材，使答题语言书面化规范化。精选习题，加强训练针对学生解题能力差的实际情况，本届高各个学科间周次作业课。我们精选习题，精练精讲。我们要求教师在作业课上，分钟做，分钟讲，既督促了学生加强训练，届高三政治备课组前期工作总结及后期工作计划阶段测试时训练学生的答题规范，训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化要点化段落化序号化，在学案感悟平台和其它练习中对于主观题强化对问题的分析能力，逐步训练学生能够有序的分析问题，从而以减少非智力因素失分的情况。推进目标生吻合率。在学校和年级给定班级指标数的基础上，确定目标生和临界生，依据本校的生源情况，我们确定的目标是班级前十名，考虑到学生的成绩波动情况，目前关注对象扩展到每班的名，学期初先期规划，期中考试后根据每班的目标生情况进行学科初定。具体措施如下在教学时就要心中想着目标，眼睛看着目标，全组教师要心往处想，劲往处使，要团结合作，协同作战，打团体战，不能仅仅考虑自己班级的问题。备课组将根据实际行第轮复习。届高三政治备课组前期工作总结及后期工作计划。根据考试结束以后我们对学生试卷的抽样分析，许多学生在基础知识的掌握上不够扎实，很多学生对知识的掌握仅停留在记忆上，对于如何理解运用知识分析解决实际问题，还不够熟练，导致解题速度慢，边想边答，这是学生失分的最重要的原因。学生解题能力不强，答题缺乏针对性，答题思路不清晰，表述不到位，出现跑题现象。许多学生在答题时缺乏审题的习惯，对材料的有效解读不足，不能提炼材料中有用信息，准确把握答题方向，导致答案分布不合理，主要得分点不突出。答题不够规范。政治学科答题非常重要的是分点答题，并且语言要书面化规范化。许多同学在答题时层次不清，语言生活化，字体不端正，是这学期要复习的部分内容经济生活单元和政治生活全册内容，因此本学期的前阶段，我们课时练习用的是暑假作业，因为大多数学生在暑假已经做完，我们直接讲评就行，节省了部分时间。但是考虑到这种练习的选择性差问题，当暑假作业的部分用完后，将使用自编练习，依据考点和高考题型选编练习，让练习更加具有针对性和实效性。练习的安排每课个课时练习，每单元个单元练习，每个模块到两个综合练习。训练答题规范。在练习和考试中，我们发现许多学生缺乏基本的答题规范和解题能力，主要表现为答题不全不准使用大白话，层次不清东拉西扯，答非所问卷面不整洁，字迹不清楚不工整等，从而导致非智力因素失分情况比较严重。因此，我们计划在轮复习中注重在平时练习和教学的时效性和针对性。其次，加强组内听评课，真诚的交流听课感受，真正做到资源共享，提升整体教学效果。再次，认真组织月考，以考促教，以考促学。本学期我们在学校的统领导下，在各位教师的精诚协作下，精心准备月考试卷，先后完成了高次月考试卷的命制和批阅，尤其是完成了校联考政治学科试卷命制任务，试卷中以上的试题均为原创试题，本套试卷得到了其他兄弟学校的高度评价，对高考复习起到了很好的导向作用。立足课本，利用资料，夯实基础从政治高考的形式和内容来看，形式上，高考试题紧扣时政热点，内容上则要求学生熟练运用书本的基础知识去解析各种经济政治文化及社会现象，考查的主要是学生调动运用知识分析问题的能力。因此，基础知识掌握的扎实中遇到问题随时进行研讨。备课组成员团结协作科学分工，编制学案和练习，每周节组内公开课，鼓励多听课。课堂教学未能充分尊重学生的主体地位，学生对知识的反思不足蓦然回首，那人却在灯火阑珊处是对文科学习的最好诠释，文科学习，需要给学生留下自我思考和理解的空间。可是，轮复习时间紧，任务重，教师在课堂教学中，由于害怕学生分析不全面，理解不到位，耽误教学进度，对些重难点的处理，基本上是以教师的讲解为主，留给学生沉淀消化升华知识的时间非常有限，这在定程度上影响了学生知识的掌握，限制了学生思维能力的拓展和创新意识的培养。学生在政治学科的投入的精力和时间不足，重视度较低政治学科在高轮复习中，往往是被学生放在次要的地位来对待的与否关系到高考的成败。在本届高复习中，我们备课组认真研读挖掘教材，充分利用手中的复习资料，注重对基础知识的讲解，突出重点难点疑点，并通过听写抽背默写等形式督促学生加强对重点基础知识的记忆，从而为学生答题提供素材，使答题语言书面化规范化。精选习题，加强训练针对学生解题能力差的实际情况，本届高各个学科间周次作业课。我们精选习题，精练精讲。我们要求教师在作业课上，分钟做，分钟讲，既督促了学生加强训练，用通过及时讲解加深了学生对知识的理解。经过将近个月的训练，我们的学生在答题的规范性语言的书面化和答题结构的合理性等方面都有了较大的提高。我们在回顾轮复习时，也深深感到有许多不足之处，现简要的反思如下，以便更有效的进雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。虽然我们在模考试中取得不错的成绩，但是我们也要有危机意识，高考获得成功是我们的最终目标。轮复习任务重时间紧压力大，可是我们政治备课组坚信天道酬勤，有学校领导正确领导，有备课组各位老师的共同努力，有学生的密切配合，我们相信，在年的高考中，我们定能够获得成功，捍卫淮南中文科的尊严。扩展阅读学年度第学期高年级政治备课组工作计划赣榆县赣马高级中学学年度第学期高年级政治备课组教学工作计划按照市县教研室的统部署，结合届高学生的实际情况，为了扎实有效地开展我校高政治复习，提高政治课的教学质量，实现市县和学校的既定目标，我们赣马高中届高政治备课组充分发挥全组智慧，经过研究讨论特制定学年度第教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性积极性和创造性。教师认真研究教材教学大纲和近几年来的考试大纲，严格把握好高考的复习考试范围，注重研究试卷特点及命题的发展方向，努力提高备考的质量，精心备课，精心设计课堂教学，认真遴选模拟试卷，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学效益。搞好知识专题复习与时政热点专题复习第轮复习主要是专题复习，目的是实现综合能力突破重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。但第轮复习不是第遍复习，它是建立在第轮复习基础上的深入综合和提高，是由知识到能力转化的个重要阶段乏条理性等等。对于这些问题定要在平时的练习中就要严格要求，不能因为非智力因素造成不必要的失分。对于目标生，加强沟通交流，但是沟通不定就是单独找出来谈话，有时候可以在检查背诵的时候顺便说几句，还可以通过批改练习的时候在练习上写几句话等方式做出些提醒或者要求，其实每个学生打心里都希望老师关注的，但是有的学生比较内向，不敢主动和老师交流，有的时候学生看到老师每天忙里忙外的，怕影响老师等等，因此，作为教师主动点，通过多种形式与学生沟通交流，有时候也许几句话或者几个字，就能让学生心态转化，成绩获得大的提升。上述的计划只是在学期初对教学的个初步规划和设想，在今后的教学中将根据实施中出现的问题以及教研活动中兄弟学校的先卷面不整洁，超出答题框，甚至出现打错位臵的现象，造成不必要的失分。加强备课组交流合作，强化集体的力量，整体提升复习备考效果首先，我们通过备课组会议研讨教学中的问题，对高考的考点考向和考查形式大胆的进行预测，