1、“.....指导学生练习毛笔字，有专。汉字是中华民族的传统文化，博大精深，辉映千古。写好汉字是每个学生的项基本功，是促进中华优秀传统文化的传承的重要途径。书法等级考试，不仅对学生书法技能是次检验，而且会极大地激发学生学习书法艺术的热情，对学生素质的提高和学校特色创建工作将会起到积极的促进作用。我校教职工，其中国办教师人人事代理人工人人代课人，现在岗教师人。虽然新的课堂教学改革在我校已经推行深入，绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法。依托这优势，学校学书法特色学校创建规划年基础教育是提高民族素质的奠基工程。近年来，随着经济文化的发展和人们物质精神生活的提高，越来越多的人愈发重视自身文化的修养，而个人的字写得好坏与否，在定程度上也反映了其品行修养与素质。如今，现代科学技术迅猛发展，虽说电脑可以用来帮助人们打字......”。

2、“.....用笔写字还将在定范围内永远存在。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志审美观念和丝不苟爱好整洁等良所深深吸引，立志要好好练字。良好的学习习惯是影响学生学习效果的个重要的非智力因素。要提高学生的书写能力，就要刻意帮助学生规范书写姿势，养成良好的书写习惯。新生入学阶段是培养学生良好习惯的关键时期。因此，从学生进入年级第天起，就要对学生书写姿势执笔方法进行了严格的训练。要求写字时做到人坐直，胸挺起，手放平，脚放正，笔握牢手离笔尖寸，眼离书本尺，胸离课桌拳。每日开辟分钟练字时间，练字不低于字，书写流畅美观。整合地方课中的生命教育，利用年书法特色学校创建计划字，交到教导处批阅，同时，学校每学期组织次青年教师基本功竞赛。通过批阅展示比赛等形式，促使广大教师书写水平的提高。教师在课堂中写漂亮字规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生......”。

3、“.....年书法特色学校创建计划柏各庄镇初级中学书法特色学校创建计划为全面贯彻落实县局年工作要点，提升我校教育教学管理水平，结合我校工作实际，制定本规划指导思想创办特色学校或办出学校特色，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举书法练习簿，每周定期使用定期检评，并有教师指导意见。校班内设有专用的学生作品展示橱窗，每学期展出次数不低于次展出质量高鼓励面广。学生形成初步的书写能力，能够坚持练字，能够感知到书法艺术的魅力，并形成自己的独特审美体验。培养学生的恒心和耐力，力求做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。培养学生正确的书写方法坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。增强学生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣，从而受到成了写字教育发展规划，制定了长远目标与近期目标，成立了写字教育实验的领导小组......”。

4、“.....同时，组建了支乐于奉献勇于实践的精干的写字教师队伍，从各班抓起，配备好班主任，拟订好实验计划，明确实验目标，作好记录，定期研讨字教育中的问题。根据我校实际情况，提出学校书法特色建设的目标。健全组织，培训师资学校成立了以张春光为组长。优秀书法教师及各班主任为书法辅导老师。为提高我校教师的书写水平，要求教师每人每周写页钢代课人，现在岗教师人。虽然新的课堂教学改革在我校已经推行深入，绝大多数教师有着扎实的教学基本功，不少教师爱好并擅长书法。依托这优势，学校提出了创建农村小学书法特色学校这思想理念，实施以书法考级为载体，打造个墨香校园的策略。倡导写好中国字做好中国人，促进学生多方面的发展，继而弘扬书法艺术，提高审美情趣，丰富校园文化生活。从年春季开学初，学校就有针对性地制订了写字教学工作计划。经常进行写字教学的教研活动，并积极宣传，大力倡导组织学生积极笔......”。

5、“.....学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志审美观念和丝不苟爱好整洁等良好习惯，有益于提高他们的道德文化素养。学校现状分析创办特色学校或办出学校特色，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。中小学要办出各自的特色，是中国教育改革和发展纲要提出的明确要求，特色兴校是增强学校核心竞争力的重要途径。创办特色学校，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提加笔字比赛，并在县级比赛中获奖学生的写字水平写字习惯以及对书法的热爱正向着我们预期的目标前进。所有的条件表明，创建以书法为主的特色学校，我们已有了定的基础。我们也坚信通过全体师生的共同努力和家长的支持配合，是能够取得成功的。每日开辟分钟练字时间，练字不低于字，书写流畅美观。整合地方课中的生命教育，利用生命教育课课节，指导学生练习毛笔字......”。

6、“.....书写使用楷体，工整流畅，字形美观。学生设有专用营造氛围，环境育人。为了让每个学生均有提笔即是练字的意识，我校领导努力营造宣传氛围。让师生参观学习橱窗内张贴着师生的书法作品。做到月更换各班学生教师的写字作品，教室里开辟了写字专栏，浓郁的写字氛围让学生从中受教育受启发，激励他们把字写好。注重推广和渗透，建设具有浓厚的书法氛围，书法研习风气浓的校园文化，形成学校特色。每日开辟分钟练字时间，练字不低于字，书写流畅美观。整合地方课中的生命教育，利用生命教育课课节，指导学生练习毛笔字，有专且印象深刻，并在书写熟练的基础上，再通过自己的知识迁移加上对写字的悟性便逐渐形成了自己独特的风格，写出了手正确规范优美的汉字，增强了他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。创建实施的具体细则在实际工作中就要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们在广泛调研基础上......”。

7、“.....制定了长远目标与近期目标，成立了写字教育实验的领导小组，从统筹协调到具体操作指导作了有力的保证。同时，组建了支乐于奉献勇于实践的精干的写字教师队伍，从各头，以写字教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的有人才打下坚实的文化基础。阶段目标年见成效两年出成果年创流特色打造，营造氛围，分年级安排课程。面向全体学生，从抓双姿起步，力争以上的学生写字姿势握笔姿势符合规范，的教师双姿达标建立完善的书法教育的档案资料。领导小组组长张春光副组长张海春张彩军王殿阁成员曹辉李晓亮周安君熊燕华周君张淑荣杨万旭及各班班主任创建实施的具体细则在法艺术美的熏陶。创建步骤及实施过程我们主要分个阶段来进行第阶段激发写字兴趣，培养书写习惯，练好基本笔画。要营造浓郁的写字环境。学校常规管理要求中十分强调环境育人的功能......”。

8、“.....我们开展书法特色教学要注重创设环境氛围，在全校每个教室内都要开辟写字专栏在校园橱窗设立写字宣传橱窗。环境告诉学生写好字的重要性环境，让学生展示自已的成功环境，引导学生追求学习新知识的目标。让学生来到学校就被这浓郁的写字环加笔字比赛，并在县级比赛中获奖学生的写字水平写字习惯以及对书法的热爱正向着我们预期的目标前进。所有的条件表明，创建以书法为主的特色学校，我们已有了定的基础。我们也坚信通过全体师生的共同努力和家长的支持配合，是能够取得成功的。每日开辟分钟练字时间，练字不低于字，书写流畅美观。整合地方课中的生命教育，利用生命教育课课节，指导学生练习毛笔字，有专业老师指导上课。生命教育内容每月个主题全校讲座。书写使用楷体，工整流畅，字形美观。学生设有专用字，交到教导处批阅，同时，学校每学期组织次青年教师基本功竞赛。通过批阅展示比赛等形式......”。

9、“.....教师在课堂中写漂亮字规范字，身教重于言教，来潜移默化地影响学生。年书法特色学校创建计划。年书法特色学校创建计划柏各庄镇初级中学书法特色学校创建计划为全面贯彻落实县局年工作要点，提升我校教育教学管理水平，结合我校工作实际，制定本规划指导思想创办特色学校或办出学校特色，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举热爱祖国文字。古今书法名家众多，欧颜柳赵诸体风格各异，在这阶段，可以引导学生去搜集各种书法流派的碑帖，学生在教师的指导下，通过长时间的临摹书写，能够对种字体有个大致的了解，而且印象深刻，并在书写熟练的基础上，再通过自己的知识迁移加上对写字的悟性便逐渐形成了自己独特的风格，写出了手正确规范优美的汉字，增强了他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。创建实施的具体细则在实际工作中就要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们在广泛调研基础上......”。