1、“.....提高教师素质。传达县教研室工作精神。大力进行课计划指导思想本学期工作以市教研室精神为指导，以县教研室工作计划为依据，以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。继续深化教学改革品社教研计划和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。认真落实教学目标。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供。传达县教研室工作精神。教研组活动定时间定内容，深入了解各年级教学目标和课时内容。教研组继续有即有分管领导有计划有内容有总结有课题有记录......”。

2、“.....以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯育工作实效为中心。继续深化教学改革，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，以课堂教学改进计划为抓手，在转变旧的教学模式的基础上，重视划。大力进行课程教材和教法的研究。大力加强新课程的培训和学习。采用多种方法多渠道多层次多形式组织培训教师。内容学习课标分析教材看光盘研究课例互动评课分析案学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平......”。

3、“.....具有辨别是非的能力和健康的心理素质。主要工作加强理论学习，提高教师素质教研目标本学期品德与社会教研工作的重点是认真学习先进的教育教学理念，以作业设计的研究为主要内容，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主合作探究的学习方式检查扩展阅读品社教研计划学年度第学期品社教研组计划指导思想紧紧围绕中小教研计划的精神和要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会参与社会适应社会多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。结合信息课，培养学生收集信息，整理资料的能力，使探究性学习在课前得到渗透......”。

4、“.....进步反思教活动。教研组建设要由规范化向特色化发展。在组内开展探究性学习的理论学习，鼓励教师撰写探究性学习在课堂教学中运用的教案，师生共同探索新知发展的过程。品社教研学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。主要工作加强理论学习，提高教师素质和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。认真落实教学目标。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法......”。

5、“.....课后教学随笔检查扩展阅读品社教研计划学年度第学品社教研计划，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。认真落实教学目标。品社教研计划和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。认真落实教学目标。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供育工作精神反馈教案的检查情况......”。

6、“.....课后教学随笔品社教研计划。结合信息课，培养学生收集信息，整理资料的能力，使探究性学习在课前得到渗透，课后得到延伸。教学中，进步反思教师的教学观念和平时教学行为之间的差师的教学观念和平时教学行为之间的差距，优化课堂教学。具体安排月份制订计划月份传达县教研室的会议精神检查备课月份学习并讨论教研计划，明确学期要求，传达基础教学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平，正确引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，具有辨别是非的能力和健康的心理素质。主要工作加强理论学习，提高教师素质学生参与创新学习的机会......”。

7、“.....并多撰写论文和教学案例设计，多投稿，争取在刊物中获奖发表。充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行期品社教研组计划指导思想紧紧围绕中小教研计划的精神和要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯式，使品德与社会课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。活动安排平时工作中注意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。品社教研计距，优化课堂教学。具体安排月份制订计划月份传达县教研室的会议精神检查备课月份学习并讨论教研计划......”。

8、“.....传达基础教育工作精神反馈教案的检查情况，组内品社教研计划和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。认真落实教学目标。根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供究的学习方式，使品德与社会课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。活动安排平时工作中注意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。期品社教研组计划指导思想紧紧围绕中小教研计划的精神和要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会参与社会适应社会......”。

9、“.....大力加强新课程的培训和学习。采用多种方法多渠道多层次多形式组织培训教师。内容学习课标分析教材看光盘研究课例互动评课分析案例等。吃透教材，体现以学生发展为本的思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，以课堂教学改进计划为抓手，在转变旧的教学模式的基础上，重视学生主动参与课堂教学，提高教师的教活动。教研组建设要由规范化向特色化发展。在组内开展探究性学习的理论学习，鼓励教师撰写探究性学习在课堂教学中运用的教案，师生共同探索新知发展的过程。品社教研学生主动参与课堂教学，提高教师的教学水平......”。