识基本技能基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如控制变量法等效法类比模型等。加强演示和学生实验初中物理教学以观察实验为基础。观察自然界中的物理现象进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，至周章新课教学，习题讲解及检测，章部分新课教学至周章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习周期末考试第篇年级物理秋季学期教学工作总结年级物理年秋季学期教学工作总结张鹏不知不觉，我已踏上讲台已个学期了，记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前。现将本学期的教育教学工作总结如下在教学中的第个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初的时间已有年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的农在峰老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的个班的情况，包括方需要改进的，例如继续提高课堂的气氛，提高和培养学生的学习兴趣，课后多些了解学生等等。第篇秋季学期年级物理教学计划指导思想从本学期开始，年级学生要增加门新学科物理。物理是门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。教材分析内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学生自己动手动脑的实际活动，实现学生的全面发展。采用了符合学生认知规律的由易到难由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教材强调学生是学习的主体，把学生当作第读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这章的习积极性，我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲些有趣的物理故事，提高他们的兴趣有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们给他们进行课外辅导。经过个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布臵作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导秋季学期八年级物理教学计划中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。有人说，教育事业是份良心的工作。经过个学期的工作，我深深地领会到这点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如继续提高课堂的气氛，提高和培养学生的学习兴趣，课后多些了解学生等等。秋季学期八年级物理教学计划。第篇秋季学期年级物理教学计划年级是初中学生在校的最关键年，在以学生为本，这样个教学理念下，对本学期的物理教学作出如在课堂上，来可以在课堂上及时巩固知识，来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让他树立信心。由于物理这科是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上好课，做好作业，是可以有较大的进步的。就像有个女同学，接受能力较差，但她比较勤奋，我不断的鼓励，帮助她，终于，在中段考后的次测验中，打破了以往的不合格局面，她也在此中不断增强了学习物理的信心。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对目标，时时督促他们，帮助他们给他们进行课外辅导。经过个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布臵作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的农在峰老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对解方程的运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。经过这次教训后，总结经验，凡是牵涉到定的数学知识，我都会先问及数学老师和些中等层次的学生的掌握情况。例如学习电流表那节书，需要用到单位的互化，而单位互化是个较为重点的内容，但经了解，学生对这内容的记忆不深，只有少许印象。根据这个情况，我就在展开新内容之前，把单位的换算，用同学，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下把握新课程标准，精心备课平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每节课前，精心准备认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。认真钻研教材，领会教材的基本思想基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣需要方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。秋季学期八年级物理教学计划。课时安排第章机械运动课时新课教学第章声现象课时新课教学第章物态变化课时新课教学期中考试复习课时第章光现象课时新课教学第章透镜及们熟悉的长度单位换算，推导出来。是加深学生的印象，是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的分钟呢我是在教师的填鸭式下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有任何经验可言。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教学的过程中不断总结经验。在教学初期，上课时觉得课堂气氛不够活跃，鉴于这个情形，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放第篇秋季学期年级物理教学计划年级是初中学生在校的最关键年，在以学生为本，这样个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划在教学中体现以学生为本在课堂教学中要