楼房活动指导引入引导幼儿说说自己住的房子是怎样的启发幼儿互相交流自己的房子。师示范方块积相欣赏评价作品。活动情况记录与反思今天我教幼儿拼插小鸭时，每个幼儿看到老师出示的小鸭就问我老师今天要拼小鸭吗我就引导幼儿观察小鸭的外形特征，每个幼儿都能认真观看老师示范。在活动中，幼儿对拼插小鸭的身体和头掌握的比较好。活动后，在老师的引导下能把材料归类放好。第次内容模拟构造小鸭活动指导引入引导幼儿说说自己是怎样拼插小鸭的组织幼儿讨论小鸭的嘴巴是怎样的师重点讲解小鸭嘴巴的拼插方法。提出拼插要求拼小鸭的嘴巴时，要把它们拼插成扁扁的。要共同使用新玩具。幼儿拼插，师重点指导能力差的幼儿喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。第次内容模拟构造花活动指导师引导幼儿说说自己认识哪些形状的花师出示长方形的花，引导幼儿观察。启发幼儿与同伴互相交流自己看到的长方形花要怎样拼插呀。师向幼儿介绍拼插长方形花的方法。提出拼插要求拼时要先拼插出两根样长的金箍棒。中班上学期结构游戏计划。要爱护同伴作品。花的叶子不能太长。幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。互相欣赏同伴的作品。活动情况记录与反思今天在拼插长动手操作能力。游戏准备物质准备中小型花片蘑菇积塑圆柱积塑万变旋转。知识技能准备了解各种电器的外形特征及用途。预定主题电视机录音机电冰箱楼房指导过程第次内容电视机引导幼儿观察娃娃家的家用电器，知道它们是由正方形长方形构成。启发幼儿说说怎样把正方形拼插成电视机。师示范平面电视机的拼插方法，重点示范正方形的围合方法。提出拼插要求拼插时要用力插牢固，电视机的天线应对称。选择至种颜色进行拼插。学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。游戏准备物质准备中小型花片蘑菇积塑圆柱积塑。知识技能准备初中班上学期结构游戏计划否牢固。活动情况记录与反思在拼插床时我先引导幼儿观察我们活动室的床，引导幼儿说说他们是什么形状的床头和床尾各有什么活动时幼儿都很认真观察并能把自己发现到的东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性强。第次内容床活动指导引入引导幼儿说说自己家里的床是什么形状什么颜色组织幼儿与同伴互相交流自己喜欢的床。提问个别幼儿说说自己的小床是怎样的提出拼插要求要把自己的小床拼插牢固。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意大胆拼插自己喜欢的小床。互相欣赏评价作品。活动情况记录与反思在这节课的拼插师出示长方形的花，引导幼儿观察。启发幼儿与同伴互相交流自己看到的长方形花要怎样拼插呀。师向幼儿介绍拼插长方形花的方法。提出拼插要求拼时要先拼插出两根样长的金箍棒。中班上学期结构游戏计划。幼儿拼插，师重点指导幼儿选择多种颜色进行拼插。互相欣赏评价作品并边唱小鸭小鸡碰在起。活动情况记录与反思今天在拼插活动时，我引导幼儿说说自己最喜欢什么颜色的小鸡并引导幼儿互相与同伴进行交流，在交流活动中幼儿的积极性很强。活动中幼儿能按愿意选择自己喜欢的颜色进行拼插，但个别幼儿在拼插时总是不想动手玩具幼儿说说自己要怎样拼插用什么材料鼓励个别幼儿说说拼插时应注意些什么幼儿拼插，师重点指导幼儿按愿意选择自己喜欢的颜色进行拼插。互相欣赏评价作品，并向同伴介绍自己为什么要这样拼插。内容第次内容楼房活动指导师出示建筑物图片，引导幼儿观察各种不同形状的楼房，了解楼房的结构特点。引导幼儿观察角形屋顶的楼房范例。师讲解房子的拼插方法，重点示范角形屋顶的围合。师提出要求不能挣强玩具，玩具掉了要拣起来。幼儿拼插，师重点指导鼓励能力强的幼儿拼插自己喜欢的床。评价幼儿作品建构的方法是否正确，建构物。活动后，在老师的引导下能把材料归类放好。第次内容模拟构造小鸭活动指导引入引导幼儿说说自己是怎样拼插小鸭的组织幼儿讨论小鸭的嘴巴是怎样的师重点讲解小鸭嘴巴的拼插方法。提出拼插要求拼小鸭的嘴巴时，要把它们拼插成扁扁的。学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。游戏准备物质准备中小型花片蘑菇积塑圆柱积塑。知识技能准备初步了解小鸡小鸭的外形特征，房子的结构。认识新材料的结构特征及操作方法。预定主题花小鸡小鸭指导过程第次内容模拟构造花活动指导引入引导幼儿说说自己会拼什么形状的花师引导我们要怎样帮助它。启发幼儿说说要拼插什么样的房子送给小兔。师提出拼插要求要爱护同伴的作品。拼插后可以帮助能力差的幼儿拼插。颜色要搭配好。要爱护同伴作品。花的叶子不能太长。幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。互相欣赏同伴的作品。活动情况记录与反思今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿观看老师示范拼插。活动中，大部分幼儿能认真参与拼插中，并能爱护拼插材料。虽然幼儿拼插时，只有个别幼儿如赖丽洋蔡雨欣赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿与同伴互相交流自己喜欢的花。提出拼插要求拼时要插紧，个孔对着个孔插。拼时要选多种颜色进行拼插。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。师评价幼儿自由选择颜色拼插花。活动情况记录与反思今天是本学期的第节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，看到老师出示的材料就直问老师我们今天要拼插什么在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。第次内容模拟构造花活动指导师引导幼儿说说自己认识哪些形状的要共同使用新玩具。幼儿拼插，师重点指导能力差的幼儿拼插自己喜欢的房子。互相欣赏评价作品，引导幼儿向同伴介绍自己的房子。活动情况记录与反思在拼插活动中，幼儿对新建构的物体楼房很感兴趣，直和同伴交流自己看到的楼房有什么有个别幼儿看到我出示的范例，还会说老师我喜欢这座房子，以后我要住在这种房子里。我就引导幼儿拼插自己喜欢的楼房，重点引导能力差的幼儿学习角形的围合，幼儿整节课都很认真参与活动。第次内容楼房活动指导引入引导幼儿说说自己住的房子是怎样的启发幼儿互相交流自己的房子。师示范方块积范电冰箱门的拼插方法。师提出要求要爱护同伴的拼插作品。拼插后要把玩具收拾归类放好。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿大胆拼插自己喜欢的物品，并选择自己喜欢的颜色进行拼插。鼓励幼儿互相介绍自己的拼插作品。活动情况记录与反思我针对幼儿上次活动中出现的些情况小结了下，小结后幼儿乱扔玩具的坏习惯也有所该进，幼儿在我的引导下能选择自己喜欢的颜色进行拼插，拼插后幼儿能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插的不是很牢固，但幼儿都喜欢参与拼插活动。第次月日内容意愿拼插活动指导引入引导幼儿说说自己最喜欢长方形正方插，在我的引导下连平时只喜欢红色的梁渠小朋友都会搭配颜色把床拼插的非常的好看。第次内容沙发活动指导引人以谈话方式，引导幼儿说说回家后最喜欢坐在哪里玩出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床与沙发有何不同。师示范沙发的拼插方法，重点讲解沙发扶手的连接方法。幼儿按意愿选择自己喜欢的家具进行拼插，重点指导幼儿沙发椅背与扶把的连接方法，鼓励能力差的幼儿完成作品。评价幼儿作品建构的方法是否正确，是否爱护建构材料。活动情况记录与反思在本节活动中我主要是重点指导幼儿拼插沙发椅背与扶把的连接方法。处乱扔，要我多次提醒他才会把掉在地上的玩具捡起来。活动后幼儿能把自己拼插完的小鸡与同伴进行游戏。第阶段小结幼儿在本阶段对模拟建构花小鸭小鸡非常的感兴趣，并能运用已学过的围合拼插等技能，初步学会按意愿建构，虽然幼儿在拼插中，拼插的不是很牢固，玩具也会掉在地上，但大部分幼儿对拼插活动都能积极参与，并能与同伴交流自己拼插的作品是哪个。第阶段游戏目的继续运用围合延长加高接插等技能，表现构体的主要特征，逐步学会搭建立体物体。继续学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。培养幼儿的观察力想象力儿与同伴互相交流自己喜欢的花。提出拼插要求拼时要插紧，个孔对着个孔插。拼时要选多种颜色进行拼插。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。师评价幼儿自由选择颜色拼插花。活动情况记录与反思今天是本学期的第节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，看到老师出示的材料就直问老师我们今天要拼插什么在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。第次内容模拟构造花活动指导师引导幼儿说说自己认识哪些形状的否牢固。活动情况记录与反思在拼插床时我先引导幼儿观察我们活动室的床，引导幼儿说说他们是什么形状的床头和床尾各有什么活动时幼儿都很认真观察并能把自己发现到的东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性强。第次内容床活动指导引入引导幼儿说说自己家里的床是什么形状什么颜色组织幼儿与同伴互相交流自己喜欢的床。提问个别幼儿说说自己的小床是怎样的提出拼插要求要把自己的小床拼插牢固。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意大胆拼插自己喜欢的小床。互相欣赏评价作品。活动情况记录与反思在这节课的拼插归类放好。幼儿拼插，师重点鼓励幼儿大胆拼插自己喜欢的物品，并选择自己喜欢的颜色进行拼插。鼓励幼儿互相介绍自己的拼插作品。活动情况记录与反思我针对幼儿上次活动中出现的些情况小结了下，小结后幼儿乱扔玩具的坏习惯也有所该进，幼儿在我的引导下能选择自己喜欢的颜色进行拼插，拼插后幼儿能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插的不是很牢固，但幼儿都喜欢参与拼插活动。第次月日内容意愿拼插活动指导引入引导幼儿说说自己最喜欢长方形正方形的哪些