1、开始框处理框输出框结束框输入框输入新知探究求两个实程序框图新知探究,无论多么复杂的问题,其算法都可表示为这种基本结构的组合其结构清晰易于理解易于验证其正确性,也易于查错和排错文字描的算法,或者称为算法的顺序结构语句语句顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序进行的它是由若干个处第步计算第步计算第步输出解用数学语言新知探。

2、框是是与否两分支的判断,而且有且仅有两个结果另类是多分支判断,有几种不同的结果任意给定程序框图与算法的基本逻辑结构课件精选积,画出算法的程序框图开始输出结束开始框处理框输出框结束框输入框输入新知探究求两个实上到下从左到右的方向画起始框只允许条流出线,终止框只允许条流入线,输入框输出框处理框只有条流入线和条流出线,判断框有条流入线和两条流出将程序框自。

3、程序框图开始输出结束开始框处理框输出框结束框输入框输入新知探究求两个实执行语句所指定的操作在程序框图中,开始框和结束框不可少在算法过程中,第步输入语句是必不可少的顺序结构在程序框图中的体现就是用流程程序框图与算法的基本逻辑结构课件精选感谢你的聆听第章算法初步人教版高中数学必修程序框图与算法的基本逻辑结构课件精选积,画出算法的程序框图开始输出结束。

4、讲解人程序框图与算法的基本逻辑结构第章算法初步人教版高中数学必修练习任意给定个正实数输入不是质数是质数是否尽管不同的算法千差万别,但它们都是由种基本的逻辑结构构成的,这种逻辑结构就是顺序结构循环结构选择结构立,若是,则不是质数,结束算法否则将的值增加,仍用表示判断是否成立,若是,则是质数,结束算法否则,返回第步新知探究带箭头的流程线程序框外必要的文字说明类判断。

5、数学语言新知探究第步计算试描述求点,到直线的距离的算法,并画出算法的程序框图第步输入线,但任何时候只有条流出线起作用画流程图的规则新知探究在图形符号内描述的语言要非常简练清楚个程序框图包括以下几部分表示相应操作的程序框断框新知探究为了使大家彼此之间能够读懂各自画出的框图,必须遵守些共同的规则,下面对些常用的规则作简单的介绍使用标准的框图符号框图般按从积,画出算法。

6、究开始输入输出结束断框新知探究为了使大家彼此之间能够读懂各自画出的框图,必须遵守些共同的规则,下面对些常用的规则作简单的介绍使用标准的框图符号框图般按从数,的算术平均值输入两个实数,计算计算输出输出开始输入,将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤语句语句新知探究例已知个角形的边边长分别为利用海伦秦韶公式设计个算法,求出它的面数,试设计个算法求以为直径。

7、而下地连接起来,按顺序执行算法步骤语句语句新知探究例已知个角形的边边长分别为利用海伦秦韶公式设计个算法,求出它的面,需要判断框框内填写判断条件种基本框图的及其功能用法框内填写开始结束,任何程序框图中,起止框是必不可少的起止框输入输出框处理框执行框序或步骤表达得更为直观,我们更经常地用图形方式来表达它例如上节例的整数,试设计个程序或步骤对是否为质数做出判定的算法可。

8、判断是否为质数！！！第步给定大于的整数解第步令第步用除以,得到余数第步第步判断是否成线,但任何时候只有条流出线起作用画流程图的规则新知探究在图形符号内描述的语言要非常简练清楚个程序框图包括以下几部分表示相应操作的程序框断框新知探究为了使大家彼此之间能够读懂各自画出的框图,必须遵守些共同的规则,下面对些常用的规则作简单的介绍使用标准的框图符号框图般按从来表达新。

9、用以下形式断框新知探究为了使大家彼此之间能够读懂各自画出的框图,必须遵守些共同的规则,下面对些常用的规则作简单的介绍使用标准的框图符号框图般按从讲解人程序框图与算法的基本逻辑结构第章算法初步人教版高中数学必修练习任意给定个正实数述程序框图由于图形的描述方法既形象,又直观,设计者的思路表达得清楚易懂,便于检查修改,所以得到广泛的应用课堂小结课本预习作业讲解人结束解。

10、别介绍这种结构从上面的程序框图中,不难看出以下种不同的逻辑结构新知探究顺序结构及框图表示按照步骤依次执行的个算法,称为具有顺序结构将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤语句语句新知探究例已知个角形的边边长分别为利用海伦秦韶公式设计个算法,求出它的面输入求除以的余数的值增加仍用表示或是否结束是否不是质数是质数新知探究或否是求除以的余数大于的整数,试设计个算。

11、探究框内填写输入输出的字母符号等算法中需要的算式公式对变量进行赋值等要用执行框表示当算法要求在不同的情况下执行不同的运算时立,若是,则不是质数,结束算法否则将的值增加,仍用表示判断是否成立,若是,则是质数,结束算法否则,返回第步新知探究数,试设计个算法求以为直径的圆的面积第步输入的值第步第步第步输出圆的面积的值解新知探究算法可以用自然语言来描述,但为了使算法的。

12、圆的面积第步输入的值第步第步第步输出圆的面积的值解新知探究算法可以用自然语言来描述,但为了使算法的程理步骤组成的,这是任何个算法都离不开的基本结构新知探究事项左图中,语句和语句是依次执行的,只有在执行完语句指定的操作后,才能接着程序框图与算法的基本逻辑结构课件精选积,画出算法的程序框图开始输出结束开始框处理框输出框结束框输入框输入新知探究求两个实面。

参考资料：

[1]中心投影与平行投影PPT课件（精）（第20页，发表于2022-06-26）

[2]《宇宙的另一边》PPT课件（优质版）（第28页，发表于2022-06-26）

[3]我们奇妙的世界语文课件PPT（精）（第32页，发表于2022-06-26）

[4]概率的意义PPT课件（精）（第28页，发表于2022-06-26）

[5]《语文园地四》三年级下册PPT（优质版课件）（第24页，发表于2022-06-26）

[6]循环语句PPT课件（教学版）（第19页，发表于2022-06-26）

[7]《空间几何体的直观图》PPT课件（含内容）（第21页，发表于2022-06-26）

[8]算法的概念PPT课件（含内容）（第25页，发表于2022-06-26）

[9]《身边那些有特点的人》三年级下册PPT课件（精版）（第18页，发表于2022-06-26）

[10]《奇妙的想象》PPT含内容（精）（第18页，发表于2022-06-26）

[11]系统抽样PPT课件（优质版）（第21页，发表于2022-06-26）

[12]几何概型PPT课件（教学）（第25页，发表于2022-06-26）

[13]用样本的频率分布估计总体分布PPT课件（精）（第20页，发表于2022-06-26）

[14]小故事大道理三年级下册PPT（优选版）（第17页，发表于2022-06-26）

[15]均匀随机数的产生PPT课件（教学版）（第19页，发表于2022-06-26）

[16]《花钟》课件含内容PPT（教学）（第30页，发表于2022-06-26）

[17]这样想象真有趣PPT课件（精版16页）（第16页，发表于2022-06-26）

[18]《我做了一项小实验》PPT课件（精版）（第16页，发表于2022-06-26）

[19]条件语句PPT课件（优质）（第19页，发表于2022-06-26）

[20]概率的基本性质PPT课件（教学版）（第42页，发表于2022-06-26）