利克里和亚历山大的正确评价。教法设计教授法启发诱导法自学辅导法教学过程复习银器物。克诺索斯王宫遗址重见天日，证明了当时奴隶制政权的存在，说明迷宫传说有定史实背景。后来，克里特文明逐渐暗淡下去，代之而起的是迈锡尼文明，请同学们看课本页木马计。据说多年前，迈锡尼等许多城邦远征小亚细亚的特洛伊，十年攻城不克。天，希腊人烧毁自己的营帐，扬帆而去。第天早晨，特洛伊人发现城外战场空荡荡的。以为希腊人撤回去了，高呼我们胜利了,蜂拥出城。在海滩上发现只巨大木马，特洛伊人把巨木马作为战利品拖入城内。当晚，特洛伊人庆祝胜利狂饮狂欢。夜深了，名全副武装的希腊战民法民法大全。引导学生详细了解十铜表法公民法万民法的主要内容及特点作用。在上述基础上使学生认识到罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统性它是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。他与父亲约定，如果事情成功，在返航时船上的黑帆将换成白帆。特修斯到达克里特岛后，那里国王的女儿爱上了他，送给他把剑和团线。聪明勇敢的特修斯把线头系在宫门上，放着线进入它由块巨石砌成，高达米多，门顶上雕着两头狮子，活灵活现，威武雄壮。巨石城堡的遗址也证明了奴隶制国家政权的存在。公元前世纪，些相对落后的北方部落征服了迈锡尼城，爱琴文明衰落下去。直到约公元前世纪至公元前世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸又开始出现希腊人建立的城邦。所谓的城邦，就是以个城市为中心，包括附近若干村落的小国。其中，最重要的是斯巴达和雅典。难点罗马法的历史作用和现实价值。教学建议制作，利用多媒体进行教学学生收集资料网络图书馆等讨论编排课本剧师生互动与问题探究法启古代希腊历史教案引申出斯巴达人经济活动是农业。雅典充分利用其地理位置的优势，航海业工商业手工业颇为发达。这样，使学生对它们间的不同有个清晰的整体认识。教学设计示例重点和难点重点斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。难点对伯利克里和亚历山大的正确评价。教法设计教授法启发诱导法自学辅导法教学过程复习提问投影古代亚非文明发源于什么地区引入新课继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以海洋为中心的，那么古代希腊的情况如何呢讲授新课播放古文明发学们看课本页克诺斯王宫遗址图王宫依山而建，占地约公顷，大多是层建筑。宫内有浴室仓库和庭园，有供水和排水设备。王宫千门百户，阶梯走廊曲折相通，故在古代希腊神话中有迷宫之称。同时出土大量青铜和金银器物。克诺索斯王宫遗址重见天日，证明了当时奴隶制政权的存在，说明迷宫传说有定史实背景。后来，克里特文明逐渐暗淡下去，代之而起的是迈锡尼文明，请同学们看课本页木马计。据说多年前，迈锡尼等许多城邦远征小亚细亚的特洛伊，十年攻城不克。天，希腊人烧毁自己的营帐，扬帆而去。第天早晨，特洛广泛地应用于农业手工业等各个部门，在制陶冶铁酿酒造船纺织等大大小小的作坊里，总有几个或几百个奴隶在劳动。矿山是使用奴隶劳动最集中的地方。有时甚至有成千上万个奴隶。雅典还有些国家奴隶，用来守门看门当文书管档案，在军队里担任运输工作，等等。奴隶劳动已经成为整个社会的主要生产形式。古代希腊历史教案。经济制度斯巴达被征服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种地。在表格填写完毕，教师可补充说明斯巴达将全国的土地分成小份地，期巴达人每家各得份，但不准买卖转让。同时由种期的雅典希腊奴隶制经济的繁荣这时期，奴隶的人数剧增。奴隶的来源有两个，是战俘，是海盗掠卖的人。奴隶制经济高度发展，希腊各城邦空前繁荣，斯巴达的农业生产完全依靠奴隶。雅典的奴隶制也充分发展，是希腊奴隶制的典型代表。奴隶被广泛地应用于农业手工业等各个部门，在制陶冶铁酿酒造船纺织等大大小小的作坊里，总有几个或几百个奴隶在劳动。矿山是使用奴隶劳动最集中的地方。有时甚至有成千上万个奴隶。雅典还有些国家奴隶，用来守门看门当文书管档案，在军队里担任运输工作，等等。奴隶劳动已经成为国家。处于统治地位的是来自北方的征服者的后裔，叫斯巴达人，他们人数不多，但都是奴隶主，真正掌握政权的只是其中少数的奴隶主贵族。被征服地区的居民沦为国家奴隶，给斯巴达人种地。因而，斯巴达是个贵族寡头专政的国家。由于斯巴达是斯巴达人在征服原有居民的过程中建立起来的国家。当时，斯巴达人只有户，为了有效的统治数倍于己的被征服者，必须经常保持强大的军事力量。因此，斯巴达是个尚武的国家。下面请同学打开课本页，找个学生读彩框内的文字斯巴达依仗强大的军事力量，威胁邻邦，扩张势力，成整个社会的主要生产形式。他与父亲约定，如果事情成功，在返航时船上的黑帆将换成白帆。特修斯到达克里特岛后，那里国王的女儿爱上了他，送给他把剑和团线。聪明勇敢的特修斯把线头系在宫门上，放着线进入迷宫深处，用剑杀死了米诺牛。然后沿着线顺利走出迷宫，并且和国王的女儿起，登船扬帆归国。在兴奋中特修斯忘记换下黑帆，等在海边的爱琴王看到驶进的船挂着黑帆，以为儿子死了，在绝望中跳海自杀。这就是爱琴海名字的由来。世纪末世纪初，西方考古工作者在克里特半岛北部挖掘出克诺索斯王宫的遗址，请经济制度斯巴达被征服居民都沦为国家奴隶，被分配给斯巴达人，并为他们种地。在表格填写完毕，教师可补充说明斯巴达将全国的土地分成小份地，期巴达人每家各得份，但不准买卖转让。同时由种地引申出斯巴达人经济活动是农业。雅典充分利用其地理位置的优势，航海业工商业手工业颇为发达。这样，使学生对它们间的不同有个清晰的整体认识。教学设计示例重点和难点重点斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。难点对伯利克里和亚历山大的正确评价。教法设计教授法启发诱导法自学辅导法教学过程复习大东侵的结果，培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。教学重点与难点重点斯巴达和雅典，希腊奴隶制经济的高度发展，雅典的繁荣。由于雅典在希波战争中起了主要作用，所以也就从战争胜利中获得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隶充分发展了经济。在公元前世纪中期伯利克里执政时期，雅典成为希腊经济政治和文化的中心。他十分重视发展工商业和移民，同时实行系列的政治改革扩大了平民的权利，当时雅典的奴隶主民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学艺术，文学家和艺术家受到优厚待遇民主政治达到了古代世界的高峰。他还大力提倡文学艺术，文学家和艺术家受到优厚待遇。在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。教师可在讲完古代希腊城邦的兴衰目后，可画张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。条目如下地理位置斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。雅典位于希腊东南沿海，海上交通便利社会结构斯巴达统治者，斯巴达人雅典公民，分为贵族和平民两部分。政治制度斯巴达虽然全体的斯巴达人是奴隶主，但是真正掌握大权的只是其中少数奴隶主贵族，并带有深厚的军事的色伊人发现城外战场空荡荡的。以为希腊人撤回去了，高呼我们胜利了,蜂拥出城。在海滩上发现只巨大木马，特洛伊人把巨木马作为战利品拖入城内。当晚，特洛伊人庆祝胜利狂饮狂欢。夜深了，名全副武装的希腊战士从巨大的木马里爬出来，迅速打开城门，和假装返回。事实上在不远处隐蔽起来的希腊大军里应外合，终于取胜。这就是经久流传的木马计的故事。世纪末世纪初，西方考古工作者发掘出特洛伊迈锡尼古城的遗址。请同学们看页迈锡尼城堡狮子门图。迈锡尼人用巨石修筑了坚固的城堡宫殿。这是迈锡尼城堡的狮子门整个社会的主要生产形式。他与父亲约定，如果事情成功，在返航时船上的黑帆将换成白帆。特修斯到达克里特岛后，那里国王的女儿爱上了他，送给他把剑和团线。聪明勇敢的特修斯把线头系在宫门上，放着线进入迷宫深处，用剑杀死了米诺牛。然后沿着线顺利走出迷宫，并且和国王的女儿起，登船扬帆归国。在兴奋中特修斯忘记换下黑帆，等在海边的爱琴王看到驶进的船挂着黑帆，以为儿子死了，在绝望中跳海自杀。这就是爱琴海名字的由来。世纪末世纪初，西方考古工作者在克里特半岛北部挖掘出克诺索斯王宫的遗址，请引申出斯巴达人经济活动是农业。雅典充分利用其地理位置的优势，航海业工商业手工业颇为发达。这样，使学生对它们间的不同有个清晰的整体认识。教学设计示例重点和难点重点斯巴达和雅典，希腊奴隶经济的繁荣，雅典的全盛时期。难点对伯利克里和亚历山大的正确评价。教法设计教授法启发诱导法自学辅导法教学过程复习提问投影古代亚非文明发源于什么地区引入新课继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明。希腊文明是欧洲早期文明，它是以海洋为中心的，那么古代希腊的情况如何呢讲授新课播放古文明发，公元前世纪末，雅典成为著名的奴隶制共和国。波斯帝国兴起以后，为了控制爱琴海地区，次出征希腊，挑起了希波战争。希波战争请同学们打开课本页。找学生读有关部分希波战争，是希腊历史的转折点。公元前世纪，希波战争结束以后，希腊各主要城邦进入经济繁荣时期。全盛时期的雅典希腊奴隶制经济的繁荣这时期，奴隶的人数剧增。奴隶的来源有两个，是战俘，是海盗掠卖的人。奴隶制经济高度发展，希腊各城邦空前繁荣，斯巴达的农业生产完全依靠奴隶。雅典的奴隶制也充分发展，是希腊奴隶制的典型代表。奴隶被古代希腊历史教案在此时期，文化昌盛，出现大量不朽的文艺作品。教师可在讲完古代希腊城邦的兴衰目后，可画张表，逐条引导学生对这两个城邦国家进行对比。条目如下地理位置斯巴达位于希腊半岛南部的伯罗奔尼撒半岛上。雅