这到是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主人。感谢各位专家老师送给我们线教师份大餐，份精神文化的大餐，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是种理念，股动力。同时，我也深刻领悟到，身为名人民教师要进行不断地学习，不教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。国培学习心得体会篇。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力。我国有句熟读唐诗百首，不能作诗也能吟的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是切智力的基础。朱熹曾经说过余尝谓读书有到谓心到眼到口到。这到是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味情趣和文气。我我人生的次宝贵经历。我感受了专家博大与精深我体验了个体成长的充实与快乐也萌生着强烈的发展愿望和激情总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高，实现职业价值和生命价值的完美统。国培学习心得体会篇我带着颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文国培培训。在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动形象而又精彩的讲座。国培学习使我这个有近十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。新课标理念强调语文教学过程中知识与技能方法与过程情感态度价值观的维整合。国培专家深入浅出的讲析诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在线的教师学习后对新课标又有了个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。国培学习使我们全面了解了小学不同学段内容的特点。小学语文是个系统工程，既要整体把握，又要分段了解分析探究。国由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。努力转变好角色新课程倡导学生主动参与乐于探究勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造个想说敢说喜欢说有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞国培学习心得体会篇戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。此次国培，我们可以说经历了次语文教学方式教学理念的专业洗脑。教授们的讲座从深层次分析当前我国语文教学的现状及存在的问题，引发我们对自身语文教学工作的反思。短短天，教授们站在定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是教语文课程而不是教语文课文，是用教材教而不是教教材。教材内容会不断更新，但语文知识语文方法语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。解决了心中疑难前不久，在宁夏银川观摩全国第届青年教师阅读教学大赛，回来之后心中困惑淡化文本内容分析，语文课教学要有语文味在教学中该如何操作如何体现作为名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题挫折，坚信我会去探索解决,作为名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材活用教材。还应该不断的学习，不断的增加更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。在反思中进步成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每天都有丰硕的收获。想把这些理念和知识带回去和大家分享。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是种对思想的陶冶知识的启发进步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更步的认识，在我们看孩子的时候更要用种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学种思想，种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。通过影子学校的学习我更加的知道游戏对于孩子有多重要。孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着体把握，又要分段了解分析探究。国培专家让我们很好地把握了不同学段内容的特征为我们深入文本探究，科学备课，有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成巩固。通过学习我再次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。在具体的操作中，我们在教学设计教材选择环境设臵等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究讨论。例如，课堂上对于问题的设臵，应当针对不同的学生，有层次的设臵不同的难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来，只是做得还不够，希望以后能做得更不如授人以渔。作为新时期的教师，不但要有深厚渊博的专业知识，而且还要有扎实精练的教学理论和实践知识。俗话说要给学生碗水，教师应有桶水，教师应是长流水，只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去。如果教师对知识不去冲电革新，那将会被时代所淘汰。在以往的传统教学中，教师只有大纲意识，而对课堂的意识十分淡薄。国培学习心得体会篇。换位思考，建立新的学生观。虽然新课程改革以来，我们也进行了多次的培训，也转变了些理念，也知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每个学生。由管理者变为组织者由传授者变为参与者由控制者变为帮助者由主宰者变为引导者由仲裁者变为促进者由教书匠变为研究者。相信每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛。乘风破浪，落到实处。培训活动即将结束，我在有序的忙碌中度过了今，能大大提高学生学习的主动性。语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。国培学习心得体会篇推荐国培学习心得体会集锦篇从件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢下面是小编收集整理的国培学习心得体会篇，仅供参考，欢迎大家阅读。国培学习心得体会篇在学习中反思。个人能走多远，看他与谁同行，个人有多优秀，看他有什么人指点，个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力。我国有句熟读唐诗百首，不能作诗也能吟的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。读背无疑是积累语文素养的