1、“.....在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经开始建立，同时由于活动课程如何开展提出了具体建议，让听课老师受益匪浅。我思故我在，我们思考着，探索着，品心理课堂，享快乐生活除此之外，旅游管理的心理班会也举办的有声有色。他们选取载着自信飞翔作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家起分享了自己的经验，起观看了视频永不放弃，最后还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的交流。班会结束后，他们也制作了精美的展板，进行了及时有效的宣传。心理班会结束之后，我站对本次活动的所得所失，经验教训进行了总结讨论，为今后开展相应工作提供了借鉴，要扬长避短，在内的学习，加强了自己的管理能力，加强了班级的凝聚力，使对心理知识的应用进步提高。以后我要在提高自身知识技能的同时，更加加强自身心理健康修养，带动大家起将健康的心理发展开来，使大家都拥有个快乐的幸福的的大学生活......”。

2、“.....屏幕上出现了片绿色的草地，孩子们在老师诗般的语言引领下冥想着自己和爸爸妈妈在起的场景，笑容出现在孩子们的脸上月日下午区心理健康教育辅导课研讨活动正在秀城实验教育集团吉水小学报告厅进行着，来自吉水小学的罗伟老师带着班的孩子精彩演绎了心理活动课爱买活动的纪念礼品，并带领美教班只小分队在学习到心理知识的基础上快乐参加活动，带来无穷乐趣协助心理站长组织心理漫画比赛的组织与通知，做好宣传工作，按时认真收取同学们精心绘制的作品，并与其它心理委员们起将作品整理记录，自己也参加了心理漫画的创作，并将心里漫画的作品登记表及评审汇总表制成电子稿，按时写好心里漫画活动的总结协助组织心理知识大比拼的院级考试，按时下发考试通知，并找好合适教室进行考试，做好幕后工作，考试结束后认真评卷打分，参与选出优秀同学进入校赛代表学院参加校级比赛，在比赛心理活动总结息表达明确......”。

3、“.....，明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了些过程当中的切身感受。，肯定自我，发现优势热身游戏我是最棒，让组员肯定自己并且在游戏价值商店中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的继续分享小泽征尔胜于自信的故事，让组员挖掘自身的优势认识和生活上的自信诚信自立自强团结，培养同学们的合作和关爱精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。心理活动总结。在班级，刚开学时，我班的同学们在组织下，都配合参加我们心理的咨询，在心理咨询室里认真的对来到学校碰到的问题跟老师进行交流......”。

4、“.....在老师的引导下，认真对自己的大学生活进行规划在我们班级经常发放些心理资料同学之间进行简短的讨论学习，使我们班同学对心理知识通过相关材料的学习有了定了解，部分同学有清晰地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经开始建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分个回合进行，学生们对于此活动都比较感兴趣，因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比较容易引导，学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素表达。此节集会的主题活动是撕纸游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不样的原因是因为每个人的想法不样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信在食堂里共进晚餐，加深了彼此的交流。班会结束后，他们也制作了精美的展板，进行了及时有效的宣传。心理班会结束之后......”。

5、“.....经验教训进行了总结讨论，为今后开展相应工作提供了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶，为广大同学提供个健康完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间安排上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有达到预期的理想效果，产生了或多或少的问题。但是吸收教训，引进先进理念，相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理健由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了些过程当中的切身感受。以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。制作并发放心理健康知识宣传手册余份。以学生为主体......”。

6、“.....再创辉煌,心理活动总结篇缤纷月，由我校学生会权益部承办的大学生心理健康宣传周，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了心理健康集体游戏，团体辅导活动，心理电影展，户外心理活动等系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的样，我们的活动宗旨是让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习同学们因为第节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话......”。

7、“.....学生们也分享了些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。表达环节学习如何清晰地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经开始建立，同时由于的第届心理主题班会已经圆满落幕。年以悦纳欣赏成长为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经验，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。，肯定自我，发现优势热身游戏我是最棒，让组员肯定自己并且在游戏价值商店中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的继续分享小泽征尔胜于自信的故事，让组员挖掘自教育是素质教育的重要内容之......”。

8、“.....旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效积极地适应社会适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高，预防问题发生。随着社会的飞速发展，人们的文化观念生活方式思维意识都疑难问题会找我聊天对我们心理辅导站里认为不错的网站，在班级成员们逐介绍当有心理活动要举行时我还会在全班整体讲给大家，隔天在各个同学面前逐进行具体讲解，对同学们不明白的地方分析清楚，自己实在解决不了的向其他人咨询明白后转达班级同学积极参加学校组织的活动，浙江师范大学美术学院心理知识大比拼活动笔试时以上同学报名并参加，可见对心理知识的重视......”。

9、“.....竞选为美术学院大心理助理，通知心理委员们参加各种心理活动，并隔天提醒，确保按时尽量不缺勤协助组织大美术教育，两班的心理班会的组织，购康教育工作会更加深入人心，再创辉煌,心理活动总结篇缤纷月，由我校学生会权益部承办的大学生心理健康宣传周，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。我们在全院广大师生中先后开展了心理健康集体游戏，团体辅导活动，心理电影展，户外心理活动等系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的样，我们的活动宗旨是让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习息表达明确，也是需要接收者的吸收。，明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑......”。