1、“.....各班开展有关的晨读。搜集诵读有生培养善于搜集整理的能力与习惯。反思与拓展通过师生讨论交流学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行我的中秋节最快乐主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活生崇敬之情。活动月饼感受月饼的香甜。体验劳动和分享的乐趣。活动网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，小学中秋节活动策划书。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评价。品月饼赏明月中发生的令你最难忘记的幕用自己喜欢的方式记录下来。第阶段佳节思月交流汇报......”。

2、“.....活动班级班活动时间活动过程活动开题课确定研究主题师生谈话师农历月十日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗生大声想课动综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。活动活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验情感态度价值观和综合实践活动能力，最后举行我的中秋节最快乐主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬的幸福，增进同学之间的友谊。主题班会时间月日班队会，少先总队将进行检查。活动协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好......”。

3、“.....来交流自己的发现和收获，同来体验共同的快乐。应用与深化通过调查研究，学情。活动月饼感受月饼的香甜。体验劳动和分享的乐趣。活动网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。通过各种活动培养学生的合作意识团体精神，分享合作与交往的快乐小学中秋节活动策划书小学中秋节活动策划书活动目的中秋节是我国个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是团圆。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。活动综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。活动活动评价综合实践活动课的评价划书......”。

4、“.....制订份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市百货商店食品厂等地，针对月饼的品牌产地生产厂家价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买些不同种类的月饼，品尝口欣赏相关中秋节的图片师看了刚才的图片，大家有什么话想说生自由讨论，交流。师对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。小学中秋节活动策划书。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产情。活动月饼感受月饼的香甜。体验劳动和分享的乐趣。活动网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。通过各种活动培养学生的合作意识团体精神，分享合作与交往的快乐。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评价......”。

5、“.....第阶段佳节思月交流汇报要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。每逢佳节倍思亲，在阖家团聚的时刻，大家定也会想到远在海外的小伙伴，期盼着祖国的早日统。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。小学中秋节活动策划书准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验情感态度价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评价。品月饼赏明月中发生的令你最难忘记的幕用自己喜欢的方式记录下来。第阶段佳节思月交流汇报贺卡......”。

6、“.....寄给自己最亲近的人。搜集与中秋节相关的诗词，举行次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。每逢佳节倍思亲，在阖家团聚的时刻，大家定也会想到远在海外的小伙伴，期盼着祖国的早日统校或家庭附近的超市百货商店食品厂等地，针对月饼的品牌产地生产厂家价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。写写在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划下今年味，比较优劣，做好调查情况的汇总。写写在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划下今年的中秋节你准备怎么过可以通过小组讨论交流的形式，制订份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。做做用自己喜欢的制作形式和材料，自制张精美情。活动月饼感受月饼的香甜。体验劳动和分享的乐趣。活动网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览......”。

7、“.....并将自己最感兴趣的内容记录下来。通过各种活动培养学生的合作意识团体精神，分享合作与交往的快乐赏月的历程，与亲友同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣富强。幅至年级各班上交征文篇。月日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。主题教育活动时间月日交流汇报。小学中秋节活动动综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。活动活动评价综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验情感态度价值观和综合实践活动能力大师生的民族情感，我校德领组少先总队决定在中秋节前后，开展月圆人圆主题活动。活动时间年月日月日活动安排第阶段佳节读月主题阅读诗歌书籍，各班开展有关的晨读。搜集诵读有关中秋的经典诗词......”。

8、“.....制订份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。做做用自己喜欢的制作形式和材料，自制张精美的贺卡，写上句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。搜集与中秋节相关的诗词，举行次诗词朗诵会，小学中秋节活动策划书。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师包括校外辅导员进行评价。品月饼赏明月中发生的令你最难忘记的幕用自己喜欢的方式记录下来。第阶段佳节思月交流汇报关中秋的经典诗词，在品月饼诵古诗的过程中感悟团圆和谐的幸福，增进同学之间的友谊。主题班会时间月日班队会，少先总队将进行检查。小学中秋节活动策划书。教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订份简单的调查计划，深入动综合成果展示这在综合实践活动中是必不可少的个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流......”。

9、“.....并突出学习过程的体验情感态度价值观和综合实践活动能力动的兴趣。期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。小学中秋节活动策划书小学中秋节活动策划书活动目的中秋节是我国个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是团圆。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，同来体验共同的快乐。应用与深化通过调查研究，学生了解了有关中秋节的些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励欣赏相关中秋节的图片师看了刚才的图片，大家有什么话想说生自由讨论，交流。师对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。小学中秋节活动策划书......”。