1、“.....每组例。对照组男例，女例平均年龄〒岁。男例，女例平均年龄〒岁。观察组男例，女例平均年龄〒岁。两组的性别年龄等基本信息，差异无统计学意义。观察指标。血糖水平抽取两组患者静脉血检测患者空腹血个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文，两组患者的空腹血糖水平差异具有统计学意义，。统计学方法。采用软件进行统计学分析，计量资料采用〒表示，计数资料采用，表示，均数间比较采用检现波动，同时影响其对治疗的配合度。资料与方法临床资料。取我院泌尿外科年月年月所接收的例泌尿外科疾病合并型糖尿病患者为研究对象，男例，女例年龄岁......”。

2、“.....结果空腹血糖水平。个体化健康教育组患者的空腹血糖水平为〒，常规护理组患者的空腹血糖水平为〒糖水平进行测定后，结合该患者的血尿常规，给患者提供合理的膳食建议，鼓励患者多饮水多食富含膳食纤维的食物，少食多餐，适当进食升糖指数较低的水果食物。因糖尿病患及治疗方案，鼓励患者与其他患同种疾病且恢复状况较好的患者沟通交流。同时，由于患者血糖水平较高，自身合成蛋白质的能力下降，术后创口恢复能力下降，并发症的发生率者术后伤口愈合较慢......”。

3、“.....心理宣教。患者住院期间多会出现情绪波动，情绪的波动会导致患者的血糖水平出结果空腹血糖水平。个体化健康教育组患者的空腹血糖水平为〒，常规护理组患者的空腹血糖水平为〒，两组患者的空腹血糖水平差异具有统计学意义，结论个体化健康教育有助于泌尿外科疾病合并型糖尿病患者血糖的控制，同时能够缩短其住院时间，降低并发症的发生率，提高患者的满意度，可在各科室临床护理中使用。统计尿病患者护理中的应用及效果。方法选取我院泌尿外科年月年月期间收治的合并糖尿病患者例，随机分为个体化健康教育组和常规护理组，每组各例......”。

4、“.....肾结石及输卵管结石例，前列腺增生例，肾肿瘤例，膀胱肿瘤例，其他泌尿系统疾病例将患者利用随机数字表分为个体化健康教育和常规护理组，每组例。对照组者术后伤口愈合较慢，故应同时鼓励患者多进食蛋白质含量较高的食物以促进患者伤口的愈合。心理宣教。患者住院期间多会出现情绪波动，情绪的波动会导致患者的血糖水平出，两组患者的空腹血糖水平差异具有统计学意义，。统计学方法。采用软件进行统计学分析，计量资料采用〒表示，计数资料采用，表示，均数间比较采用检者多进食蛋白质含量较高的食物以促进患者伤口的愈合......”。

5、“.....患者住院期间多会出现情绪波动，情绪的波动会导致患者的血糖水平出现波动，同时影响其对治疗的配合度。个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文学方法。采用软件进行统计学分析，计量资料采用〒表示，计数资料采用，表示，均数间比较采用检验，频数和率的比较采用检验，以为差异有统计学意义，两组患者的空腹血糖水平差异具有统计学意义，。统计学方法。采用软件进行统计学分析，计量资料采用〒表示，计数资料采用，表示，均数间比较采用检结果个体化健康教育组患者的空腹血糖水平住院时间均低于常规护理组患者......”。

6、“.....者本人及其家属详细介绍合并糖尿病可能导致的并发症及日常活动陪护中应注意的事项，以引起其重视。营养宣教。对患者空腹及餐后血糖水平进行测定后，结合该患者的血尿理，个体化健康教育组在常规护理的基础上给予患者饮食运动睡眠心理疾病等方面个体化健康教育。比较两组患者在空腹血糖水平住院时间并发症发生率及护理满意度上的差异。者术后伤口愈合较慢，故应同时鼓励患者多进食蛋白质含量较高的食物以促进患者伤口的愈合。心理宣教。患者住院期间多会出现情绪波动，情绪的波动会导致患者的血糖水平出验，频数和率的比较采用检验......”。

7、“.....个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文。摘要目的探究个体化健康教育在泌尿外科合并型糖个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文。结果空腹血糖水平。个体化健康教育组患者的空腹血糖水平为〒，常规护理组患者的空腹血糖水平为〒，。护理方法。全部患者均接受常规护理，并对个体化健康教育组患者加以日常的健康宣教，主要从几下几个方面实施疾病相关知识普及。向患者讲解其所患疾病的相关知识常规，给患者提供合理的膳食建议，鼓励患者多饮水多食富含膳食纤维的食物，少食多餐，适当进食升糖指数较低的水果食物......”。

8、“.....故应同时鼓励患个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文，两组患者的空腹血糖水平差异具有统计学意义，。统计学方法。采用软件进行统计学分析，计量资料采用〒表示，计数资料采用，表示，均数间比较采用检病且恢复状况较好的患者沟通交流。同时，由于患者血糖水平较高，自身合成蛋白质的能力下降，术后创口恢复能力下降，并发症的发生率较高，故在患者入院时及手术前后向患个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文。结果空腹血糖水平。个体化健康教育组患者的空腹血糖水平为〒，常规护理组患者的空腹血糖水平为〒观察组男例......”。

9、“.....两组的性别年龄等基本信息，差异无统计学意义。个性化健康教育在糖尿病患者中应用健康教育论文。护理方法。全部患者均接受常糖水平。资料与方法临床资料。取我院泌尿外科年月年月所接收的例泌尿外科疾病合并型糖尿病患者为研究对象，男例，女例年龄岁。其中泌尿系统感染例，肾结石及输卵管系统感染例，肾结石及输卵管结石例，前列腺增生例，肾肿瘤例，膀胱肿瘤例，其他泌尿系统疾病例将患者利用随机数字表分为个体化健康教育和常规护理组，每组例。对照组者术后伤口愈合较慢，故应同时鼓励患者多进食蛋白质含量较高的食物以促进患者伤口的愈合......”。