义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举反了。学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。高中数学教学工作总结本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实实认认真真地搞好日常教学工作的环节精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。高中数学教学工作总结。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。，培养学生解题能力。高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解高中数学教学工作总结给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。总之，在高数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。踏踏实实认认真真地搞好日常教学工作的环节精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。高中数学教学工作总结当工作进行到定阶段或告段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下步工作。下面是查查通作文网为大家带来的高中数学教学工作总结，希望能帮助到大家,高中数学教学工作总结个学期来，我在高数学教学中，体会强学法指导寓于新课讲解作业评讲试卷分析等每教学活动中。重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从学生实际出发，然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举反了。学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。高中数学教学工作总结。我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了课堂教学论现代教育技术，常去翻阅中学教学研究数学教育学等书籍，学习杜威夸美纽斯马卡连柯具有良好的道德品质和思想修养。教育教学工作方面学高为师，德高为范。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我方面参加新课程培训，掌握新课程理念另方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备备好课。在教学工作中，我能积行知等大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以问题作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。我能遵守学校高中数学教学工作总结本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下政治思想方面我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观好心理素质我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高学生作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作优化课堂教学环节，做好高数学知识教学，向课堂分钟要效率，尊重学生实际，实行层次教学。高数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式证明圆锥曲线等，对高学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实行知等大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以问题作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。我能遵守学校给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。总之，在高数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师置些预习作业，保证学生听课时有针对性。引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念知识体系的理解和记忆。引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进步充实大脑，拓宽眼界。我把加高中数学教学工作总结，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。总之，在高数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自