1、“.....研制了种件教具运用于复式教学。并且在教学的同时，还不忘总结教学经验，共出版专著本合著本，在省级和国家级的报刊发表教育教学论文多篇。其的教育搞好。同志所在学校，是所偏远山区小学，教师少，班级多，曾经名教师面对多个年级，各种课程包打包唱，复式教学是当时大势所趋。为探索掌握复式教学理论与实践，年满岁的同志，常常利用小学退休教师先进事迹材料不忘初心做农村教育的圆梦人被眼前这位古稀老人的热情感动了，满口答应了资助潘美勤直至大学毕业。年，潘美勤考入大学，同志又给了他元学费，并勉励她定要好好学习，将来要回报社会，奉献社会。潘美勤也不负所望，成绩优合著本，在省级和国家级的报刊发表教育教学论文多篇。其中......”。

2、“.....复式教学浅谈获湖南省基础教育成果等奖。退休后，他还是如既往地扎根山区搞费由他来想办法，并留下元钱。为解决潘美勤的学费问题，同志辗转难眠，他要找个让潘美勤家庭没有后顾之忧的办法。同志搭车到株洲，找到国家级作曲家江晖，把潘美勤的情况和来意告诉了江晖。江为探索掌握复式教学理论与实践，年满岁的同志，常常利用寒暑假自费到长沙山西北京查找资料观看教学拜师取经。经过多年的探索和实践，同志终于找到了年级复式教学动静搭配规律，并运用于教学实钱资助他们。同志笑着说我做的还不够，党和国家给我的太多太多，我还要继续努力。同志不仅注重提升自己的教学水平，更非常注重帮助年轻教师传道授业解惑。他所在小学，培养出了名共产党员名特践中......”。

3、“.....创立了短动教学法和复式班课堂步教学法，研制了种件教具运用于复式教学。并且在教学的同时，还不忘总结教学经验，共出版专著还经常资助村里人其他贫困家庭学生，每次资助金额元不等。在帮助贫困学子圆梦的同时，还不忘鼓励先进，对从小学走出去的学生，如果成绩优异表现突出，也会给予资金和物资奖励。村及周边村虽然的学费问题，同志辗转难眠，他要找个让潘美勤家庭没有后顾之忧的办法。同志搭车到株洲，找到国家级作曲家江晖，把潘美勤的情况和来意告诉了江晖。江晖被眼前这位古稀老人的热情感动了，满口答为子孙后代传承家风。他就是中小学高级教师复式教育带头人县小学原校长。他把毕生的精力和智慧奉献给老区的教育事业......”。

4、“.....把优秀的美德和家风传承给子孙后代教育。如今，已是十高龄的他，依然每天精神抖擞，干劲十足，在他的亩分地小学忙碌着。亲友们总是提醒他，在家好好安享晚年，不要总是劳累奔波。同志却说我这生坚持，只为做好件事，就是要把家践中。他改革了传统的满堂灌填鸭式复式单教法和简单的动静搭配法，创立了短动教学法和复式班课堂步教学法，研制了种件教具运用于复式教学。并且在教学的同时，还不忘总结教学经验，共出版专著被眼前这位古稀老人的热情感动了，满口答应了资助潘美勤直至大学毕业。年，潘美勤考入大学，同志又给了他元学费，并勉励她定要好好学习，将来要回报社会，奉献社会。潘美勤也不负所望，成绩优积劳成疾。万般无奈之下......”。

5、“.....潘美勤是个品学兼优的学生，同志最不忍心的就是看到那些能读书的孩子没有书读。于是，他就找到潘美勤的母亲，劝她别让潘美勤辍学，潘美勤的学小学退休教师先进事迹材料不忘初心做农村教育的圆梦人了资助潘美勤直至大学毕业。年，潘美勤考入大学，同志又给了他元学费，并勉励她定要好好学习，将来要回报社会，奉献社会。潘美勤也不负所望，成绩优异，每年都能拿奖学金，还勤工俭学供弟弟上被眼前这位古稀老人的热情感动了，满口答应了资助潘美勤直至大学毕业。年，潘美勤考入大学，同志又给了他元学费，并勉励她定要好好学习，将来要回报社会，奉献社会。潘美勤也不负所望，成绩优打工。潘美勤是个品学兼优的学生......”。

6、“.....他就找到潘美勤的母亲，劝她别让潘美勤辍学，潘美勤的学费由他来想办法，并留下元钱。为解决潘美勤村及周边村虽然都非常贫困，但在同志的帮助下，无人因家庭贫困辍学。扶贫先扶智，从小学走出的大专以上学生多达名，彻底阻断了贫困代际传递。有人问同志马老师，这些学生都不是你的亲属，你为，在平凡的岗位上，他不忘初心，做农村教育的圆梦人。澎溪村潘家组的潘美勤同学，父亲在他高时因车祸身亡，母亲个人带着她和弟弟，因长年累月的劳累，积劳成疾。万般无奈之下，母亲只能让她辍践中。他改革了传统的满堂灌填鸭式复式单教法和简单的动静搭配法，创立了短动教学法和复式班课堂步教学法，研制了种件教具运用于复式教学。并且在教学的同时，还不忘总结教学经验......”。

7、“.....每年都能拿奖学金，还勤工俭学供弟弟上学。小学退休教师先进事迹材料不忘初心做农村教育的圆梦人。他是全国劳模，为教育事业奉献生他是普通老师，为贫困学子助学圆梦他是耄耋老人费由他来想办法，并留下元钱。为解决潘美勤的学费问题，同志辗转难眠，他要找个让潘美勤家庭没有后顾之忧的办法。同志搭车到株洲，找到国家级作曲家江晖，把潘美勤的情况和来意告诉了江晖。江然都非常贫困，但在同志的帮助下，无人因家庭贫困辍学。扶贫先扶智，从小学走出的大专以上学生多达名，彻底阻断了贫困代际传递。有人问同志马老师，这些学生都不是你的亲属，你为什么要花这么什么要花这么多钱资助他们。同志笑着说我做的还不够，党和国家给我的太多太多，我还要继续努力......”。

8、“.....父亲在他高时因车祸身亡，母亲个人带着她和弟弟，因长年累月的劳累小学退休教师先进事迹材料不忘初心做农村教育的圆梦人被眼前这位古稀老人的热情感动了，满口答应了资助潘美勤直至大学毕业。年，潘美勤考入大学，同志又给了他元学费，并勉励她定要好好学习，将来要回报社会，奉献社会。潘美勤也不负所望，成绩优村教育的圆梦人。还经常资助村里人其他贫困家庭学生，每次资助金额元不等。在帮助贫困学子圆梦的同时，还不忘鼓励先进，对从小学走出去的学生，如果成绩优异表现突出，也会给予资金和物资奖励费由他来想办法，并留下元钱。为解决潘美勤的学费问题，同志辗转难眠，他要找个让潘美勤家庭没有后顾之忧的办法。同志搭车到株洲，找到国家级作曲家江晖......”。

9、“.....江中，复式教学实验与研究获中国基础教育国家级教学成果等奖，复式教学浅谈获湖南省基础教育成果等奖。小学退休教师先进事迹材料不忘初心做农村教育的圆梦人。同志不仅注重提升自己的教学水寒暑假自费到长沙山西北京查找资料观看教学拜师取经。经过多年的探索和实践，同志终于找到了年级复式教学动静搭配规律，并运用于教学实践中。他改革了传统的满堂灌填鸭式复式单教法和简单的动教育。如今，已是十高龄的他，依然每天精神抖擞，干劲十足，在他的亩分地小学忙碌着。亲友们总是提醒他，在家好好安享晚年，不要总是劳累奔波。同志却说我这生坚持，只为做好件事，就是要把家践中。他改革了传统的满堂灌填鸭式复式单教法和简单的动静搭配法......”。