，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下，为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是面镜子，本书因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我作为名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每位学生教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手点点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生学期只有次机会成为小白鸽，所以在他们当选小白鸽时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那周内，小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。小学班主任工作总结汇总篇。在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。小学班主任工作总结篇伴随着新年钟声的临近，这学期工作已经圆满地画上了个句号。经过学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是些腼腆的学生也不例外。于是本学期开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以人小组为单位的同学中安放进名学习成绩较优秀有初步组织能力的学生，与名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以人小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能对地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务工作的内容丰富形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。亲近学生，研究学生高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，师生之间的距离缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。制定明确的班级目标，增强班级凝聚力明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如课外活动，各种竞赛，文明班级，读书大王，读书小明星的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结致，共同努力，实现班级目标。建立支得力的班干部队伍美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进小学班主任工作总结汇总篇经常和班主任老师起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动每天都能准时和班里的孩子起排队去食堂吃午饭。培养学生的良好习惯俗话说得好说千言到万语，不如做个好样子，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任工作总结篇人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创意料不到的好成绩原来顽皮的学生在小组长的监督帮助下，也收敛了不少。当然，原先的套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。样使全班同学都参与到班级管理中来呢我仍以小小组为单位开展活动。我班在楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设臵了楼上小白鸽楼下小白鸽，小小组自愿举手报名参与管理，以周为个任期。每个星期选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己小组能当选为小白鸽。旦当上了小白鸽，只小白鸽都能在小组长的带领下，认真检查，楼下小白鸽每节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话，不打架骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手点点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教学与管理中还有许多不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也定努力为更好吧,小学班主任工作总结篇人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又学期过去了，这学期是我担任班副班主任的第学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的做好。所谓份耕耘份收获，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副总结如下博大的爱心有人说切最好的教育方法，切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。深深的责任心我到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。第培养学生的良好习惯，向课堂要质量培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。传统的班委会组织方式是套班子，即少先队中队委小队委科代表小组长。这套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这套班子在班级管理学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是些腼腆的学生也不例外。于是本学期开始，我先为学生调整座位，调整上学生实际，利用切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意个，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，规范学生常规为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进程中，我有意识地在以人小组为单位的同学中安放进名学习成绩较优秀有初步组织能力的学生，与名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以人小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能对地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务工作的