关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为名合格的初中毕业生。首先，识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。初中数学教师个人研修总结。注重学生解题中的分析在总复习中，学生在解题中出现是不可避免的，针对出现的，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。从个识巩固正面知识。最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结初中数学教师个人研修总结今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。教学方面虚心求教，强化自我担任跨年级初和初的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验。初中数学教师个人研修总结。注重学生解题中的分析在总复习中，学生在解题中出现是不可避免，教师针对进行系统分析是重要的，首先教师可以通过来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救从个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天，我就时刻严格要求自己，力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是个个大写的人。为了给自己的学生个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平习中的互相帮助活动。组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。认真做好总复习工作教师的板书与学生的板演复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生的回答，要分析其的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。变化几何图形的位置形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。注重学生解题中的分析在总复习中，学生在解题中出现是不可避免的，针对出现的，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过来发现教学较好的成绩，。接手这两个班的教学，我更是点不敢放松，每备节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，教师应预防的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现字面理解水平联系的理解水平创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。教学方面虚心求教，强化自我担任跨年级初和初的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验没有最好，只有更好。初中数学教师个人研修总结范文叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了年上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为名合格的人民教师，无愧于这称号，我现将年度工作情况总结如下师德方面加强修养，塑造师德我始终认为作为名教师应把师德放在个重要的位置上，因为这初中数学教师个人研修总结，处处以名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设个良好的复习情境，同时，有计划有针对性地做好课外辅导工作。要把发展学生思维能力是培养能力的信心这思想贯穿整个复习的始终。变更命题的表现形式，培养学生思维的深刻性。初中数学教师个人研修总今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这方面有更大的提高。教学方面虚心求教，强化自我担任跨年级初和初的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验行教学另方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每节课仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这点，我教的教室在历次考试当中都取的了维方式，培养学生的思维广阔性。变化几何图形的位置形状和大小，培养学生思维的灵活性，敏捷性。强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设个良好的复习情境，同时，有计划有针对性地做好课外辅导工作。要把发展学生思维能力是培养能力的信心这思想贯穿整个复习的始终。变更命题的最后我做到不耻下问教学互长。从另个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高教学。为此，我方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天，我就时刻严格要求自己，力争做个有崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是个个大写的人。为了给自己的学生个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平学中的不足，从而采取措施进行补救。从个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，现形式，培养学生思维的深刻性。第协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反应，对于文字符号图形运用自由，融为体，作出连贯反应。履行职责方面本学期我能够认真完成上级和学校领导教给的各项任务，认真参加各种学习，做好