1、“.....任务完成落实师优，课名师的活动要求。学校开展学习浙江省高考选改革实施细则和学校选走班方案的培训。开展微课培训和校级微课作品比赛。本学期学校实际教师培训经费支出为元，年月为元。严格过程管理学校为每位教师建立了校本培训档案，做到个档，资料齐备，内容规范，方便查阅。，并有记录。，学时审登规范准确。校本培训总结共篇篇学年第学期我校校本培训工作结合国家中长期教育改革和发展规划纲要年的精神和浙江省深化普通高中课程改革方案的重要文件，结合市教育局提出的关于进步提高温州市中小学教育教学质量的若干意见和我校制定的温州第高级中学改革和发展规划年的要求，扎扎实实地做好校本培训工作并力求创新......”。

2、“.....具体做法是开展教学个每人课每周课每月课教研活动，每月课是校级展示课，每周课是学科组级的展示课，人课则由各年级备课组长具体负责。我们认真落实听说评课制度。每周至少举行两节公开课，教师们能根据教务处的安排，遵循新课程理念，认真地上好每节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习互相进步的指导思想，比较恰当地评好每节课。积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参加区市县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。回来上好节移植课。以课题研究为载体，提高教师研究能力。教育科研能力是校本培训的个重要内容，学校注重教师教学科了园本培训工作计划，列出培训的内容和安排......”。

3、“.....这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。分层培训，促进教师专业素质提高为打造支道德高尚理念先进责任性强，具有团队合作能力社会交往能力持续发展潜力的教师队伍，根据园内教师队伍的年龄层次和教学能力，构建了层教师发展梯队成长发展期年轻教师经验成熟期中年教师风格形成期骨干教师。幼儿园制定了详尽的各梯队教师成长计划，使教师明确各层次培养目标任务措施考核要求等，并根据自身实际与需要确立个人发展定位，制定个人自培计划，力求人人有定位个个有发展。校校本培训总结共篇领学生积极参与科技节的各项比赛周朱碧郑佩佩郑洋洋吴露雅老师还参与了新常规教学设计比赛我校老师积极参与各种学习培训，不断提升自身素养，在此就不例举，我们也会继续探索追求，不断挖掘提升自己培训内容丰富多彩加强师德培养教书育人......”。

4、“.....认真学习中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生家长社会满意的好教师。新课程理念研修。本学期继续把学习实践验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同新课改的理念如何渗学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。本学年度，向省市申报课题个，是县内科研课题申报较多的学校。通过教育科研知识的培训和课题的研究，逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。强化校本培训管理加强制度建设，确保培训经费。成立园本培训领导小组，制定培训总体方案计划。根据发展中心颁发的园本培训规划，我园成立了有园长及副园长年级组长组成的领导小组，园长任组长......”。

5、“.....是主要负责人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度计划及幼儿园工作的重要组成部分。我园自己制不断的知识的供给，没有阅读，就没有诗和远方的追求。本学期，我校在开学初便布臵每位教师要选择本自己喜欢的书，读完后，写下读后感，与大家分享。这使老师们在晚上，在空闲时能安静下来，吸收文字的精华，提高自身素养。，我校老师还积极参与学区县级的各类活动。吴露雅老师参与县级公开课及各类案例反思教学设计评比，获得优异的成绩郑佩佩黄凌慧吴露雅老师参加新教师各类评比获得县等奖干利华老师参加市级信息技术设计周春微老师担任平阳县教师发展中心举办的爱阅读指导团指导师......”。

6、“.....并在姚祥微名班主任工作室活动中做主题发言郑洋洋吴露雅老师分别负责辅导带管理水平直接影响到学校德育工作的开展为提高班主任的整体素质，通过组织外出学习培训，校内组织观看魏书生的如何当好班主任李镇西的爱心与教育等名家录像，和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，其次是注重对班主任工作研究，每学期举行次班主任工作研讨会，让优秀班主任介绍经验，让大家分享教学管理中的体验和总结，共同提高管理水平，第是学校每年开展优秀班主任评选，充分发挥榜样的示范带头作用。研训结合，促进提高为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。学校采取了研训结合，以研促培的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是开展教学个每人课每周课每月课教研活动，每月课是校级展示课，每周课是学科组级的展于学校的实际情况，应对新高考的新变化......”。

7、“.....在走班前，对教师学生家长进行相关内容培训和宣传，有利于选走班平稳实施。深化课堂变革，提高教师课堂教学和组织能力关注目标，关注学情，以学为中心，进步推进组特色有效教学课堂变革，探索高效课堂教学模式，丰富学生学习方式，提高课堂教学质量。其中化学组阶步课堂教学模式是市首批课堂教学变革实验项目之，相关课题研究获得浙江省教科规划课题优秀成果等奖，效果非常显著。该模式的核心是双向提问，从学生问到教师问，把学生的自主学习和教师的有效引导相结合，真正做到关注学生的学。本学期开始，我们对阶步课堂教学模式进行深入研究，整合组特色好的做法，通过模仿整合改造课，人课则由各年级备课组长具体负责。我们认真落实听说评课制度。每周至少举行两节公开课，教师们能根据教务处的安排，遵循新课程理念，认真地上好每节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习互相进步的指导思想......”。

8、“.....积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。学校积极组织骨干教师参加区市县组织名师课堂观摩和课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。回来上好节移植课。以课题研究为载体，提高教师研究能力。教育科研能力是校本培训的个重要内容，学校注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校教师本人实际，针对教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕学校教育校本培训总结共篇篇学年第学期我校校本培训工作结合国家中长期教育改革和发展规划纲要年的精神和浙江省深化普通高中课程改革方案的重要文件，结合市教育局提出的关于进步提高温州市中小学教育教学质量的若干意见和我校制定的温州第高级中学改革和发展规划年的要求，扎扎实实地做好校本培训工作并力求创新......”。

9、“.....任务完成落实师优，课名师的活动要求。学校开展学习浙江省高考选改革实施细则和学校选走班方案的培训。开展微课培训和校级微课作品比赛。本学期公益指导团，对学生的阅读心理国画等方面进行指导，指导团的老师来自名校社区美学协会等，他们都是行业中的佼佼者，与学生起聆听他们的课，这是我校老师难得的个学习机会，借助外力，学习发展自我，提高我校教师的水平。我校坚持每学期开展人课活动，通过人课，老师们在备课中发现问题，在上课中积累经验，在评课中互相探讨，互相学习，不断提升自我，使每次的开课都有所获，都有所得。阅读不仅是学生要做的事，阅读更是教师们要做的最重要的事。没有阅读，就没有源源不断的知识的供给，没有阅读，就没有诗和远方的追求。本学期......”。