持党的项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自己。我热爱本职工作，责任性强，并具有定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。教育教学能力作为名农村小学教师，要求的是全能型的教师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点积极参做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的种正面影响定能有益学生的发展。加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。加强班级管理培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的起打扫卫生，尝到的快乐让他们听同学讲故事唱歌，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有你有我有他所组成的。我们作为班的员，要互相关心，互相，互相进取。关心学生，使放心。关心学生的学习。在十长假期间，学生由于忙于或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给些顽皮的学生，提醒他们抓紧完成作业，这让家长十分，他们教育孩子说看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀,而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造个良好的创造教育的氛围，使创造教育之绚丽绽放。小学年级班主任总结热爱学生，尊重学生相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己。所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权通过几次班干部例整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。教育培养班干部。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。小学四年级班主任总结五篇。注重小干部的培养每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。少数则对他们小学四年级班主任总结五篇人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的份力量。第，在各项中尽量不冷落每个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。充分调动和运用学校家庭和社会个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸臵疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们你觉得这件事你这样做对吗让他们自己发现总结，在以后的工作中才能不犯同样的。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。培养学生的集体荣誉感我们都在个班级里，班级里发生的每件事都和我们有关。我用根筷子易折断，把筷子难以折断的简单，培养孩子的集体凝聚力。本学期分别举行的次，我们班拿了个等奖，个等奖，这样的成绩不能不说这是大家的成果，单靠的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的让他们起打扫卫生，尝到的快乐让他们听同学讲故事唱歌，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。引导学生自我管理。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。明确每位学生在班级中的位臵和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每个学生的积极性，也使每位学生都可以在班级中找到个合适的位臵，担负项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位臵，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的种正面影响定能有益学生的发展。加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。加强班级管理培养学生能力良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为臵作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了爱和严并存，采用激励性评价制度，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌，加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。我知道家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教育。为此，我多次找家长进行交流，家校联系，更好地促进学生的全面发展。小学年级班主任总结热爱学生，尊重学生相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己。所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权通过几次班家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法鼓励班干部敢想敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。注重小干部的培养每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。少数则对他们实行帮的政策，自觉的和能力较强的同学对他们进行教育。但是在干部的培养过程中在日常事务的管理中，也有小学年级班主任总结篇学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，下面是小编带来的篇小学年级班主任总结，希望对大家有所帮助,小学年级班主任总结本学年我担任的是年级班主任，我从培养学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每个进步中让我体会到幸福的味道。下面我就本学期的工作做总结政治思想素质坚持党的项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自己。我热爱本职工作，责任性强，并具有定的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。教育教学能力作