1、“.....大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。提高质量的具体措施注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。创设文化情境，涵养人锦篇划模板集锦篇。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别不同层面的知识综合，使学科内学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每课目即为个单元。教材分为个单元，各单元后设臵了学生作业学习屋等栏目......”。

2、“.....又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法途径开展相关的美术学习活动。学情分析年级的学生即将升入中学，他们对美术这学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生美术特色班的上课时间。双休日时间也可以组织天对他们进行辅导。尽可能的使他们循序渐进的进行美术的专业学习，这样也有助于将来在高考时，有稳固实力去面对激烈的竞争。保障措施作为个刚刚开始教育工作的青年教师，自身专业素质应不断提高和创新，及时参加学校的培训和市区的进修考核等积极参加市区的各类活动，和市区的有关人员保持友好联系以沟通了解信息。多听取有经验的带教老师的指导和建议，多听公开课，勤学勤问，以最快和最好的效率提高自己的业务能力。主动和学生交流，加强和学生的沟通工作......”。

3、“.....并及时对自己的进行调整。美术特色班作为重点抓，花大功夫，做好高新生的基础训练，给他们打好个好的基础。多与年级组沟通，以求对美术课及美术特色班课程的支持和理解。总目标达到成度与现阶段教学目标达成度相关分析高中年级阶段以欣赏艺术作品体会艺术语言黑瓦白墙第十周移天缩地借景寓情第十周旷古绝世企求永恒高中美术特色班第学期，主要以高年级为主要辅导对象高年级本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。根据实际情况可以当中穿插些静物素描的写生练习。绘画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习非常重要，需要比较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描练习为主高年级需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有天的时间用于美术绘画的训练。高年级高年级距离美术类专业高考只有最后个学期美术高考在每年的月，也就是寒假过后，因此时间非常的紧张......”。

4、“.....本学期主要的学习内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练。以上根据每个学生的实际情况，可能有所变动和调整。具体实施高年级的美术欣赏课除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络美术教学计划模板集锦七篇。学生创新思维苗子定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是种单纯的技能技巧的训练，而应视为种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学人文科学自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中......”。

5、“.....去与他人互动，达到自身进不发展的目的。临摹对优秀作品做研究写生风景人物场景动态速写默写动态默写美术教学计划篇教材分析这套课标教材吸收并保留了年大纲本小学美术教材的优点和特色练的关系。在传授双基培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究教和学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。，积极进行教学改革实验......”。

6、“.....美术教学计划模板集锦七篇。能够说出些具有代表性的艺术作品。理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。考核期末考核优良率应达，力争达到合格率应达，力争达到，突出本校美术课的特色教学。要求学生作好材料的准备工作，要做到课前布臵，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。学情分析教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力......”。

7、“.....在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。重视创新精神和实践能力的培，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。要求学生作好材料的准备工作，要做到课前布臵，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别不同层面的知识综合，使学科内学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每课目即为个单元。教材分为个单元，各单元后设臵了学生作业学习屋等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径......”。

8、“.....开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划学生情况分析年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固其他几位稍差些。经常迟到早退。进步较慢,对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。没达到所学目标。教学目的要求年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力......”。

9、“.....陶冶高尚的审美情操。已，鼓励学生在课外通过不同的方法途径开展相关的美术学习活动。学情分析年级的学生即将升入中学，他们对美术这学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生感染学生，让学生对美术活动定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。教学目标提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神陶冶高尚的审美情操。通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力想象力手工制作能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。教学措施认真备课......”。