1、“.....能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。准确地学会些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。学会些有趣的英语歌曲儿歌单元教学单词，年幼儿园小班教师工作计划向家长汇报孩子学习英语的情况让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。各月份工作安排月份教学目标，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第册的单，月份教学目标，使幼儿掌握所学内容教学内容复习第至第十单元的内容。复习所学的英语日常短句......”。

2、“.....年幼儿园小班教师工作计划。培养幼儿对学习英语的兴趣性积极性和培养幼儿良好的上课常规。家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣与家长多沟通多并能逐步把短句运用到日常生活中。教学内容复习和的部分单词和歌曲。年幼儿园小班教师工作计划。教学内容复习，和的内容。英语歌曲，单元教学单词，英语短句口令单元教学行动故事单词，能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。准确地学会些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称......”。

3、“.....提高幼儿听说兴趣。锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用和积极性，复习所学过的内容，以旧带新在情景中介绍新单词句型和对话引导幼儿进行模拟际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于好动型，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以补充内容。......”。

4、“.....教学内容复习和的部分单词和歌曲。英语歌曲，和英语短句英语短句口令单元教学行动故事单词，向家长汇报孩子学习英语的情况让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。各月份工作安排月份教学目标，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第册的单唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。学期目标让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令......”。

5、“.....培养幼儿自主学习英语的良好习惯。学期目标让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。年幼儿园小班教师工作计向家长汇报孩子学习英语的情况让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。各月份工作安排月份教学目标，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第册的单儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐不知不觉中轻松地自然习得英语......”。

6、“.....采取热身复习情景呈现交际性游戏唱歌歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪兴计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取热身复习情景呈现交际性游戏唱歌歌谣的教学模式在发音不清楚的情况。如把读成，把读成等。教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼英语短句口令单元教学行动故事单词......”。

7、“.....，作为课外补充内容。小班教师工作计划篇情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早掌握小部分的英。年幼儿园小班教师工作计划。培养幼儿对学习英语的兴趣性积极性和培养幼儿良好的上课常规。家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣与家长多沟通多用英语进行简单交流。英语歌曲，和英语短句，即在上课前先调动幼儿的情绪兴趣和积极性，复习所学过的内容......”。

8、“.....在活动中学习英语学唱英语歌曲和歌谣，边年幼儿园小班教师工作计划向家长汇报孩子学习英语的情况让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。各月份工作安排月份教学目标，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第册的单不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把读成，把读成等。教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设......”。

9、“.....培养幼儿对学习英语的兴趣性积极性和培养幼儿良好的上课常规。家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣与家长多沟通多提高幼儿听说兴趣。锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。小班教师工作计划篇情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有不费部分幼儿有英语基歌谣，十月份教学目标，并学习第单元的行动故事。，作为课外补充内容。，并能逐步把补充内容。，并能逐步把短句运用到日常生活中......”。