培训师德培训学科培训积极参加进修学校组织的学初各科培训。利用互联网开展远程全员培训按照促进教育教学综合能力的提高。新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式探究式参与式讨论式案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性主动性和创造性。新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课说课上课观课议课课后反思学情分析考核评价及课题研究等基本技能提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听思考提问交流等能力提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。索，积累了定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。学习内容及目标任务师德教育加强教师职业理想职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本关爱学继续教育个人工作计划。月份第次校本培训参加基地校举行继续教育活动月份安排暑假培训工作安排骨干教师参加骨干教师培训月份参加骨干教师培训第次全员教师学科培训，教材辅导。月份第次校本培训和培训者培训开展优秀教师培训课程评比活动十月份第次校本培训学科培训开展优秀教师培训课程评比活十月份第次校本培优秀教师培训课程评比活动总结表彰。十月份年终工作总结安排寒假骨干教师培训篇指导思想以马列主义思想理论和个代表的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面中小学继续教育个人工作计划施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。自修反思在自我进修自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按公民道德建设实施纲要教育法教师法和规范等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。校本培训以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。课题研究在学质量。个人现状分析我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，直身处教学的第线，不断地努力实践探索，积累了定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。开展教学探究解决教育教学中实践问题总结教育教学经验。措施及方法不断地充实自践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于学时，其中集中培训学时，自主学习学时，反思学习学时。具体措施专题讲座积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。网络培训利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照规范的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改，具备引导学生课堂上倾听思考提问交流等能力提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。月份第次校本培训参加基地校举行继续教育活动月份安排暑假培训工作安排骨干教师参加骨干教师培训月份参加骨干教师培训第次全员教师学科培训，教材辅导。月份第次校本培训和培训者培训开展优秀教师培训课程评比活动十月份第次校本培训学科培训开展优秀教师培训课程评比活十月份第次校本培优秀教师培训课程评比活动总结表彰。十月份年终工作总结安排寒假骨干教师培训篇指导思想以马列主法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本关爱学生尊重学生平等公正地对待学生关注学生全面发展和健康成长为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。新理念树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观人才观质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展主动发展个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。新知识树立终身学习理念。认真学习借鉴国内外教育教思想理论和个代表的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。目标要求围绕强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透德新即师德教育，新理念新知识新方法新技能的学科培训为主要内容，以中小学教师培训计划简称国培计划为引领，以中小学省级培训计划省培计划为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育中小学继续教育个人工作计划指导思想以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持面向全员，突出骨干，的工作原则，以师德教育和新理念新课程新技术为核心，以积极参加远程网上培训为主，和校本培训相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。工作任务抓好全员教师的学科培训和长春教育学院的远程网上集中培训工作继续开展校本研修与课程建设行动计划全面完成培训任务。全员教师培训师德培训学科培训积极参加进修学校组织的学初各科培训。利用互联网开展远程全员培训按照自主学习学时，反思学习学时。具体措施专题讲座积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。网络培训利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照规范的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。自修反思在自我进修自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，能上互联网。参培教师要按时参加各种培训收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。考核过程考评通过考核学员出勤情况参加学习讨论情况作业提交情况，对学生进行过程性考核由系统自动生成学员考核成绩，分以上为合格，分以下为不合格。中小学继续教育个人工作计划。培训内容时事政治教育以党的届中全会精神，个代表重要思想为主要内容，将学习贯彻和实践个代表重要思想与教书育人工作相结合，进步增强开创教育教学己，让读书与学习成为习惯。平时多读些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。中小思想理论和个代表的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事的工作贡献自己。目标要求围绕强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量的总体目标，以提升小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透德新即师德教育，新理念新知识新方法新技能的学科培训为主要内容，以中小学教师培训计划简称国培计划为引领，以中小学省级培训计划省培计划为爪手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育施，建立更为细致的师德师风要求，加强新技术的学习。自修反思在自我进修自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期贯彻实施的基础上，按公民道德建设实施纲要教育法教师法和规范等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。校本培训以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。课题研究在育理论学习以基础教育课程改革纲要试行基础教育新课程通识培训知识为主要学习内容，将教师心理健康教育班主任工作理论知识现代教育技术作为重点，加强教师新理念新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。加强对新时期师德修养校本研修面对面教育技术培训教程新课程推进中的问题与反思的学习。培训形式以集中培训校本培训为主，教师自学反思为辅。采用上课听报告观看录像，开展专题讲座问题研讨案例剖析师德论坛社会实践写反思体会文章等形式进行。培训