目标和任务⒈更新转变教育观念，立足校情实事求是解放思想勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平进步深化推进课程改革实验。认真组织好暑期骨干教师参与式研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校教师的教科研成果。⒉加强学习，转变观念，增强科研兴教科研兴校意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立科研专题研究必须做到将专题立足点与学校当前的教育教学工作重点同步将着眼点放在理论与实践的结合上将切入点放在挖掘学生的主动性上。关于教科研工作计划范文汇总篇。重视过程的管理，加强对教研活动的监管检查与考核，主要内容为专题研究计划专题研究过程的记录，专题研究成果组员的教学案例等。采用自评互评组长总评的级评价方式对教研活动进行评估，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与专题研究的质，对专题思考的深度与广度，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。进步加强教科研制度与机构建设以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。以队伍建设推进科研繁荣。本学期要健全教务处学科教研组长课题组组长课题组研究员组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。规范课题研究，做好十课题的研究工育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请市教研中心专家讲座两次以上，学校组织讲座次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化构建阅读生态，营造书香校园，强调教师每年必须读好本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义浅尝辄止的毛病。认真组织开展第十届课堂教学评优活动，并组织好管理干部赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就支师德高尚理念先进追求事业成功教育教学能力精湛的教师队伍。加大名师骨干教师培养工程的培养力度，发现和培养批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。各处室组织开展好各种有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，积改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。工作目标和任务⒈更新转变教育观念，立足校情实事求是解放思想勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平进步深化推进课程改革实验。认真组织好暑期骨干教师参与式研修培训。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂十分钟教学效益。推进评价改革，探索导向机制。组织参加新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展示我校教师的教科研成果。⒉加强学习，转变观念，增强科研兴教科研兴校意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立科研兴教科研兴校意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量推动教育教关于教科研工作计划范文汇总篇以课题带动课程改革。重视课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以教科室主任为主要组织者，各课题组教研组为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计公开课评课等活动相融合。坚持随堂听课跟踪听课，发现问题及时研讨改进再实践。力争在科研引领下提升学科活动的实效性。积极进行师资培训促进教师自我发展本学期，学校教科室将积极组织教师参与区市级的各种培训活动，让教师走出学校，与教研专家与其他优秀教师进行对话。同时参与培训的教师要积极完成个人培训学习心得，及时对培训情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由经验型向学习型科研型，教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展，提升学校教师整体科研水平。深化校本培训，浓厚教研氛围通过走出去，请进来的办法，本学期学校将聘专家来校进行专题讲座。开展教学案例研究课例研究是线教师走进课改思和实践中不断提升自己的教育科研水平，从而进步的促进教育教学的发展。课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用。通过课题研究能把实践中的问题理论化实验化从而促进问题的解决和思维的提升。加强市级和区级立项课题的过程性管理。本学期个人课题也将进入中期阶段。我们将督促每位教师做好课题的中期研究管理工作，促使每位教师扎实有效的开展研究，真正发挥课题对教育问题的研究功能。在条件成熟的情况下，我们将先聘请有关专家对全体教师进行课题研究的培训，确保每位教师在区级个人课题结题时都能高效结题，并力争多出精品课题。，加强师资培养走可持续发展之路积极组织教师参加培训，更新教学理念。为进步更新教师教育理念，更新教师知识结构，努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组备课组活动教师例会等时间，结合教科研课题和课程改革，积极开展校本培训理论学习。抓住各种机会，组织教师参加省市区各级各类培训远程继续教育培训和网上培训，在条件许可的情况下积极采取走出去请进来的。本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推进课程改革，加快内涵发展步伐。所以教师应该以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的有计划有要求。并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄随感反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。以博客为载体进行反思，从而激发教师反思热情，培养教师反思习惯。这样才能使得学习不是宽泛的走过场。教科室也将对教师学习情况作相应检查。加强课题管理力度规范课题管理体系课题研究是教科研工作的抓手，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平具有极为重要的作用。学校现有个区级子课题以阅读促进教师专业发展的实施与研究个省级课题吃睡炼读的实施与研究，本学期将在实验班进行引导自学型课堂的实施与研究。教科室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究进步呈现有序性有效性的特色。定期做好课题的开题中期评估研究资料等方面的指导，在本学年中促进课题研究向着规范有序高效优质的方向发展。深入开展课堂研究规划课题的实验研究工作。并将大阅读教学确定为个专题开展教学研究。专题研究必须做到将专题立足点与学校当前的教育教学工作重点同步将着眼点放在理论与实践的结合上将切入点放在挖掘学生的主动性上。关于教科研工作计划范文汇总篇。做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。组织达标运动会和竞技运动会。教科研工作计划篇指导思想牢固树立以校为本的教科研理论，发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。开展针对教育教学实践的校本研究，确立立足课堂，立足教师，立足过程的校本教育科研观。将教育科研的重心下移，抓住教育教学中的实际问题进行研究。通过搭建校本科研的台子，建立培训教学科研相结合的工作方式，营造使每个教师都能自主进行教育科研的氛围。为教师专业发展提供实践反思研究和促进的途径。工作重点及采取措施积极开展校本校际教研活动，加强常规教科研活动的过程管理。各教研组按常规定时定点的开展教研活动教育信息化技术水平。规范电子备课室和多媒体教室的管理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请市教研中心专家讲座两次以上，学校组织讲座次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化构建阅读生态，营造书香校园，强调教师每年必须读好本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义浅尝辄止的毛病。认真组织开展第十届课堂教学评优活动，并组织好管理干部赛课和评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就支师德高尚理念先进追求事业成功教育教学能力精湛的教师队伍。加大名师骨干教师培养工程的培养力度，发现和培养批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。各处室组各组带头人和骨干积极开设示范课，组内积极研讨交流。每个教研组结合自身学科的特点，突出各自学科的课堂教学模式，注意发挥学生的主体意识和主动精神，建立平等对话的新型师生关系，形成各自的学科特色，不断改进自己的课堂，通过反思总结和行动研究，形成教科研的真知灼见，形成具有学科特色的教学模式，提高教育教学的效益与效率，全面提高教学质量，不断增强学校教科研的总体实力。深入开展读书伴我成长教师全员读书活动。苏霍姆林斯基曾