1、“.....舍去偏难怪重复题，也可以分层次布臵作业，照顾到每位同学。还要注意留给学生足够的时间进行反思，避免在学生极少的课余时间上你争我夺，明白总成绩高是关键的道理。及时为任课教师排忧解难。对任课教师在日常教学或家庭中遇到的困难要竭尽全力地给予帮助，使它们能全身心地投入到教学中。以上计划，结合工作实际不断调整优化。总之，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是个优秀的团队，我的学生们是智商做好班级管理工作，更好地完成教学任务为教学服务，在本学期将重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具体分工，连带促进，使班集体齐心协力团结致相互监督，形成良好风气。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染......”。

2、“.....使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭社会学校方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。在本学期中，将继续加强学生的爱护公物意识，提高学生进行维护保养的意识，做到使班级物品无损坏丢失。另外，加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感义务感，及主人翁意识。教学业务方面教学工作是教师的中心工作。在本学期中，本人将继续认真担负本职工作，认真书写重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口感之以心。同时，有的放矢地约法章，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的和家长的配合督导充分利用班会课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体......”。

3、“.....扩大积极分子队伍，形成良好的学风考风和班风。通过坚持不懈的苦心经营，特别是大力加强班主任与课任教师与家长之间的经常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大难度大反复大转化难的大难，本人竭尽全力，改些成效不大的做法，保持了幽默风趣耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈黄尧林士举等批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。经常性与家长取得联届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发吧,班主任工作计划篇班主任工作千丝万缕繁琐罗嗦。个学期来......”。

4、“.....在实际工作中不辞劳苦焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心支持指导和帮助下，取得了定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从动作迅速部署到位落实有策，经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查和小结环节工作。与其他班主任样，经常性加强对学生的集会早读课间操卫生清洁午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续段时间坚持每天对早读午休清洁卫生情况进行突击检查，经常性随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学班主任工作计划汇总八篇响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成......”。

5、“.....以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们些读书的方法其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题然后检查读的效果。如此反复训练，过了段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。第注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣意志力良好的学风班风校风的影响等。第加强思维能力的训练。学而不思则罔，思而不学则殆。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力......”。

6、“.....向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风班风就可以达到巩固的目的。选拔培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔培养和使用班干部，有利于班人际交流环境。把钥匙开把锁......”。

7、“.....那么就必须首先从切方面去了解人。班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到把钥匙开把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法谈心法实验法研究有关资料法调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。提高学习的效率，交给学生学习的方法这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解学情的基础上，针对学生的年龄特点知识基础心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境......”。

8、“.....绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。积极依时参加学校年级组召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数有条不紊依时完成学校级组的各种材料汇报和上交事务。在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校级组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。利用第天的早自习时间，把学校的各项行为习惯的要求进行温习，让松懈个假期的学生明确应该怎样走路怎样玩耍怎样做好课前准备怎样进行卫生清扫等等。第周时，要做好及时的检查和监督。指出学生的不足，随时改正。委派专人管理。指定专门的人监督走廊纪律课间教室纪律关开门窗等等，力争让每个学生都有事可做，让每个学生都养成较强的责任敢感......”。

9、“.....找出优点表扬，指出不足下周改进。组织好学生参加好升示范效果。主动大胆搞好对学生干部的发掘使用扶持教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自能力。深入学生生活，善于洞察和了解情况，。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足授之建议与方法同时进行职责分工，做到人人有权人人有责互相监督相互协调，实行民主管理，逐步培养出批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。始终贯彻分层次教育，坚持抓两头促中间，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天情况登记表学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记每周公布每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到小犯指出批评多错检讨通报大错约见家长累犯严肃处理，更主要的是班主任经常性加强督促和引导......”。