1、“.....以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。耐性的培养通过形式多样的直观教具，结合故事游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。收放玩具的习惯通过帮助提醒督促以及故事游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。自信心的培养班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说为此，我们将采取多鼓励多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心......”。

2、“.....从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。利用社区资源开展各项活动开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的部分在工作中体现出来。邀请家长参与和指导我们的教育的良好生活习惯。语言方面喜欢与人交谈讲故事听见闻爱提问。能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按的要求办事。正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见愿望与要求。能进行简单的文字阅读。科学方面会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面能与同伴友好相处，互相谦让学习控制自己的不良行为学习自己解决交往中的小纠纷。能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。热爱家乡，尊敬周围的劳动人民......”。

3、“.....愿意为同伴和服务。艺术方面能运用绘画美工音乐舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。各项工作具体措施班级管理定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议寻找解分享和谦让。了解祖国的些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。语言大胆乐意与同伴交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整初步学会理解情景中事情的发展顺序能认真倾听别人的讲述内容。能仔细地翻阅图书，并具有定的想象力，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。科学能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心爱护周围的动植物和自然环境。了解季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。了解生活中些科技产品与人们生活的关系。能主动专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体的量形状颜色等。艺术喜爱并能初步感受环境生活和艺术中的美......”。

4、“.....并能积极地表现自己的情感和体验。能用自己的方式进行艺术表现活动。常规工作主题活动本学期，我们将陆秋季中班个人发展计划范文模版整理和摆放物品等。不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。不挑食常喝水气温变化时知道增减衣服不将手或其他异物放进嘴鼻耳里不用手或脏毛巾擦揉眼睛。能主动愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走跑跳钻爬攀等动作比较到位灵敏协调。措施开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务快乐主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心乐于与人交往与合作，有初步的合作互助分享谦让意识......”。

5、“.....并能按的要求办事。正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见愿望与要求。能进行简单的文字阅读。科学方面会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面能与同伴友好相处，互相谦让学习控制自己的不良行为学习自己解决交往中的小纠纷。能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。艺术方面能运用绘画美工音乐舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。各项工作具体措施班级管理定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行商议寻找解决办法，使我班的各项工作能达到效果。合理摆放班级物品，分工合作......”。

6、“.....学习进行简单的歌词仿编，区别掌握拍子和拍子的节奏。措施根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。为幼儿提供表演的条件和机会，如创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。通过说念儿歌唱歌曲律动游戏，让幼儿感受节拍节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。自主地使用些简单的美术工具和材料，表现塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品废旧材料进行想象和制作些简单的玩具。措施让幼儿接触使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。大领域任务与措施健康领域任务情绪稳定愉快，感受到幼儿园生活的快乐。形成较好的饮食睡眠盥洗入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。学习按顺序穿脱衣服和鞋袜较有秩序视幼儿阅读能力的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇......”。

7、“.....让当值日生的孩子参与浇菜擦桌子分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手能力。开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动教师节中秋节国庆节还将在元旦配合幼儿园开展场迎新年师幼互动联欢会的家园同乐活动。保育工作尊重关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天小扫，每周大扫物品保持卫生整洁有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。玩用具定期消毒与保健人员家长道作好疾病的预防和隔离工作。关注幼儿的饮食和生活据身边的物品废旧材料进行想象和制作些简单的玩具。措施让幼儿接触使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件......”。

8、“.....使幼儿养成良好的礼貌习惯。耐性的培养通过形式多样的直观教具，结合故事游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。收放玩具的习惯通过帮助提醒督促以及故事游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。自信心的培养班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说为此，我们将采取多鼓励多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。利用社区资生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。家长工作重视开展家长的工作，通过多渠道多种形式搞好家园联系的工作。根据幼儿的具体情况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况......”。

9、“.....召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。把教育活动课堂拓展到家庭，和家长起讨论教育教学，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。巩固保持已形成的良好生活习惯。语言方面喜欢与人交谈讲故事听见闻爱提问。能注意倾听别说话，科学领域任务乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。好奇好问，能积极参加探索操作活动。能用语言绘画动作等多种方式表达和交流自己的发现。对周围环境中的数量形时间空间等现象有兴趣。关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察操作实验......”。