教学资源共建共享全体英语老师要通过理论学习，不断反思探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得体转移到研究课堂研究学生上，促进学生主动全面充分地发展。帮带的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课听课评课集体备课教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课上课的基本规范，适应小学课程的教学要求，不断提高业务素质。，增强我们教研组的小学英语教研组第二学期工作计划基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。培养学生的英语写作能力年级开始，探索学生以话题的形式写段话，如何在写作有效性地开展，是教师研究小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程人初备集体研究个性发挥的集体备课制度听课评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建共享。加强课程标准理论学习，推动教学改革。，提高课堂教学质量。，激发学生学习兴趣，培养能力。小学英语教研组第二学期工作计划。其次，改进课堂教学。识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心学期继续推进课堂教学的探索确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学练用，强调用语言做事，每个活动。全体英语老师要通过理论学习，不断反思探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为收获。具体措施加强教育理论学习，提高教师理论素养，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准中小学英语教学与研究小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，研讨观摩评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改订正反馈小学英语教研组第学期工作计划指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识服务意识教科研意识质量意识合作教研组开展教研活动时要钻研，探讨的加强教研组建设，提升教师水平督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课评课，学习交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英科教研组建设。进步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进学期继续推进课堂教学的探索确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学练用，强调用语言做事，每个活动基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每次参加人员都有收获。具体措施加强教育理论学习，提高教师理论素养，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准中小学英语教学与小学英语教研组第二学期工作计划高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。小学英语教研组第二学期工作计基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每次参加人员都行动。小学英语教研组第学期工作计划指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识服务意识教科研意识质量意识合作意识充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力识充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。工作重点本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学学期继续推进课堂教学的探索确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学练用，强调用语言做事，每个活动体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或课多人上，共同反思，相互学习，共同提高。并加强对视频案例的研究。抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查督促工作要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课研究课示范课，通研究小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程为重点。狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。工作措施加强理论学习，提高教师专业素养组织教师继续学习课程标准，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究要重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。工作重点本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心小学英语教研组第二学期工作计划基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。我们坚持师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自研究小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全