1、“.....促进社会公平。建议成立相关的公益社会组织来关注流动人口子女的教育问题，通过维护其教育公平来进步维护社会公平，构建社会主义和谐社会。公平度评估研究层次分析法定量研究。建立层次结构模型图。将决策的目标决策准则和解决方案按照相互之间的关系分为最高层目标层中间层准则层或子准则层和最底层方案层，由上至下起，对学生进行全面的引导，形成强大的教育合力。从政府角度分析。学校基础设施建设是最直观的教育过程公平。对比发现农民工子弟学校的办学环境和教学条件远低于普通公立学校，因此建议政府优化教育投入机制，为流动人口子女的教育提供物质保障。此外，政府肩负着深化户籍制度改革，降低子女入学门槛的责任流动人口子女教育公平度测量与策略。建议继续深化户籍制度改革，以此之间的矛盾日趋尖锐。实现流动人口子女的教育公平方面回应了民众的诉求，保障了民众的合法权益，另方面有利于推进教育体制改革......”。

2、“.....更值得提的是，教育公平可以说是社会公平的基础，有关流动人口子女教育公平度的研究，可以说是直接关系到社会整体公平度的呈现。从家庭角度分析。正所谓家长是孩子最好的老师，孩子的身心健康学习成绩和兴趣爱好流动人口子女教育公平度测量与策略层次分析法定量研究。建立层次结构模型图。将决策的目标决策准则和解决方案按照相互之间的关系分为最高层目标层中间层准则层或子准则层和最底层方案层，由上至下绘制出层次结构模型图，由于本文构建的是级指标体系，所以存在准则层和自准则层。如此来，上下两层之间的关系也随之确定下来，相邻的两层之间上层是下层目标层，即上层对下层存在支配关系，详见图。构造判断矩阵。立相关的公益社会组织来关注流动人口子女的教育问题，通过维护其教育公平来进步维护社会公平，构建社会主义和谐社会。流动人口子女教育公平度测量与策略摘要近年来，随着城市化水平的提高......”。

3、“.....其中解决教育公平问题是社会大热点和难点。本文深入挖掘，提出流动人口子女教育公平度这创新概念，将定性研究与定量研究相结合，构建级指标体系进行均通过了致性检验。得到合成权重后的级指标体系。计算出指标体系中的各项指标在总目标中的权重，最终得到了指标体系的合成权重，如表所示。将数据代入合成权重中，计算出最终得分，说明省市流动人口子女教育公平度处于中等偏上的水平，但不可否认仍然有定的提升空间。这不仅需要学校家长和学生的努力，更需要社会政府等各方面的共同支持，以此寻求提升之道。公平度评估研方面有利于推进教育体制改革，从而实现义务教育阶段的真正公平。更值得提的是，教育公平可以说是社会公平的基础，有关流动人口子女教育公平度的研究，可以说是直接关系到社会整体公平度的呈现流动人口子女教育公平度测量与策略流动人口子女教育公平度测量与策略......”。

4、“.....为国家创造更大的生产力同时建议政府实施明确的公共政策女入学门槛的责任。流动人口子女教育公平度测量与策略摘要近年来，随着城市化水平的提高，流动人口子女教育问题得到普遍关注，其中解决教育公平问题是社会大热点和难点。本文深入挖掘，提出流动人口子女教育公平度这创新概念，将定性研究与定量研究相结合，构建级指标体系进行实证调查，为实现流动人口子女教育公平给出建设性的提升策略关键词流动人口子女教育公平度社会规定入学的必要条件，给流动人口子女提供更多的入学机会，促进教育公平。从社会角度分析。教育公平，是社会公平正义的前提和基础。当前教育公平已经成为中国社会的焦点问题，关系着全国大部分群众的切身利益，而流动人口子女更是其中的弱势群体之，因此其教育公平问题需要社会整体承担解决的重任。因此，在社会层面，要高度重视促进流动人口子女教育公平，促进社会公平......”。

5、“.....正所谓家长是孩子最好的老师，孩子的身心健康学习成绩和兴趣爱好都会受到父母的影响。家长首先要转变落后的教育观念和教育方式，为孩子争取更好的教育机会。同时，家长要摒弃两种不好的心态，既不能将学习视为无用功，放弃对孩子的培养，也不能矫枉过正，过于望子成龙，给学生造成太大的压力。不少外来务工的父母工作繁忙，但在繁忙的工作之余，家长应尽力陪度处于中等偏上的水平，但不可否认仍然有定的提升空间。这不仅需要学校家长和学生的努力，更需要社会政府等各方面的共同支持，以此寻求提升之道。建议继续深化户籍制度改革，以此促进人口的合理流动，为国家创造更大的生产力同时建议政府实施明确的公共政策来规定入学的必要条件，给流动人口子女提供更多的入学机会，促进教育公平。从社会角度分析。教育公平，是社会公平正系的权值，以此能够得出各元素的重要性排序。而有时判断矩阵不是致阵......”。

6、“.....的分量表示就是相应元素单排序的权值。矩阵致性检验。用上述方法计算的排序权重作为决策依据，必须要对判断矩阵的致性进行检验，保证其可靠性。是计算出致性指标的值，。若，矩阵有完全证调查，为实现流动人口子女教育公平给出建设性的提升策略关键词流动人口子女教育公平度社会公平度流动人口子女教育公平问题的提出随着经济快速发展，城市化水平提高，大量劳动力趋向于城市，由此引发的流动人口子女教育问题得到普遍关注。流动人口子女教育公平问题，近年来多次在政府的红头文件中被强调，得到教育部门的重视，是社会的大热点问题。教育需求与教育现存问规定入学的必要条件，给流动人口子女提供更多的入学机会，促进教育公平。从社会角度分析。教育公平，是社会公平正义的前提和基础。当前教育公平已经成为中国社会的焦点问题，关系着全国大部分群众的切身利益，而流动人口子女更是其中的弱势群体之......”。

7、“.....因此，在社会层面，要高度重视促进流动人口子女教育公平，促进社会公平。建议层次分析法定量研究。建立层次结构模型图。将决策的目标决策准则和解决方案按照相互之间的关系分为最高层目标层中间层准则层或子准则层和最底层方案层，由上至下绘制出层次结构模型图，由于本文构建的是级指标体系，所以存在准则层和自准则层。如此来，上下两层之间的关系也随之确定下来，相邻的两层之间上层是下层目标层，即上层对下层存在支配关系，详见图。构造判断矩阵。阵特征根计算之后取算术平均得到的。由龚木森和许树柏通过重复计算次所得出的阶判断矩阵的平均随机致性指标。是计算为检验系数。为了判断矩阵是否有令人满意的致性，需要将与进行比较，。当时，般认为判断矩阵的致性是可以接受的，否则应对判断矩阵作适当修正。计算结果。各目标层的致性检验结果。由表可知......”。

8、“.....当前教育公平已经成为中国社会的焦点问题，关系着全国大部分群众的切身利益，而流动人口子女更是其中的弱势群体之，因此其教育公平问题需要社会整体承担解决的重任。因此，在社会层面，要高度重视促进流动人口子女教育公平，促进社会公平。建议成立相关的公益社会组织来关注流动人口子女的教育问题，通过维护其教育公平来进步维护社会公平，构建社会主义和谐社层次分析法定量研究。建立层次结构模型图。将决策的目标决策准则和解决方案按照相互之间的关系分为最高层目标层中间层准则层或子准则层和最底层方案层，由上至下绘制出层次结构模型图，由于本文构建的是级指标体系，所以存在准则层和自准则层。如此来，上下两层之间的关系也随之确定下来，相邻的两层之间上层是下层目标层，即上层对下层存在支配关系，详见图。构造判断矩阵当时，般认为判断矩阵的致性是可以接受的......”。

9、“.....计算结果。各目标层的致性检验结果。由表可知，各准则层的检验系数都小于，均通过了致性检验。得到合成权重后的级指标体系。计算出指标体系中的各项指标在总目标中的权重，最终得到了指标体系的合成权重，如表所示。将数据代入合成权重中，计算出最终得分，说明省市流动人口子女教育公的级标度法进行标度，构建出不同层次的判断矩阵。层次单排序及其致性检验。层次单排序法的数学原理。权值的大小体现的是影响程度，将同层次两个元素进行两两对比来确定该各元素图流动人口子女教育公平度级指标体系的权值，以此能够得出各元素的重要性排序。而有时判断矩阵不是致阵，所以要用矩阵的最大特征根所对应的归化特征向量作为权向量，的分量表示就是相应元致性接近，矩阵的致性较高的值越大，矩阵的致性就较低。是查找表格得到相应的评价随机致性指标平均随机致性指标是多次次以上重复进行随机判断矩阵特征根计算之后取算术平均得到的......”。