1、“.....从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。复习原则充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，的实验器具，掌握采集和处理实验材料进行生物学实验的操作生物绘图等技能。能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别选择运用和分享信息。发展科学探究能力，初步学会客观地观察和描述生物现象通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的可以探究的问题分析问题，阐明与研究该问题相关的知识确认变量作出假设和预期设计可行的实验方案实施实验方案......”。

2、“.....阐明观点听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。在教学活动过程中实现知识情感态度与价值观能力个方面内容的渗透。是我们备课组的目标。我们高生物组有劳伟学备课组组长，张小杏，卓桂秀个老师负责统备课，完成高教学计划高年度完成分子与细胞，遗传与进化。集体备课时间为每星期周周。教学计划篇幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小他们对些简单的学习以内自然数及其加减运了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修整本书中，主要研究的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在起。在选修中，主要是对选修进行了加深，将电学与磁学联系在起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。现高年级十个班，对于理科班的学生基础稍好，但是没有养成良好的学习习惯......”。

3、“.....逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，提高他们学习物理兴趣另方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素质，为以后的会考和高考打下坚实的基础。教学措施根据本学期的教学内容和学生的实际情况，遵循教育规律，树立正确的人生观人才观育人观，切以教育为中心，切为了学生，牢固树立以学生发展为中心的新观念，关心爱护学生，增强责任心进取心事业心，特制定以下的教学改进措施，适应新形势的要求。教师是学伙食情况的了解。娃娃报新闻可采用读报说报剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。天气预报员幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整......”。

4、“.....教学计划篇指导思想在新的学期，我们定要认真学习高中物理新课程标准，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化规范化具体化。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质对每个学生负责的基本点出发，根据各校各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每个学生在高中阶段都能得到发展和进步。贯彻因材施教的原则，进行分层教学，大力提高学生的思维能力。教学目标本学期将进行新课程教材教学计划范文篇解，多题解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。例如，分数和百分数应用题......”。

5、“.....但它们的解题方法是样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习定要精要，有目的有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。对待学困生要细心认真。面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是实施关系，按物体量的差异及按种规律进行排序将相关物体进行匹配，用对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。学习以内自然数及其加减运算，包括感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成......”。

6、“.....掌握以内整数加减运算的计算技能。认识几何图形，辨认常见的正面图形理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。认识量区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币认识空间认识时间和时钟等。科学领域教育活动的实施内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意去探索。知识的逻辑性科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量神，使复习具有针对性目的性和可行性。领会新课程标准的精神，把握好教材，找准重点难点，增强复习的针对性。标准是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标准，把握教学要求......”。

7、“.....做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。分类整理，梳理张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成个整体，使之形成个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。题多实验材料进行生物学实验的操作生物绘图等技能。能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别选择运用和分享信息。发展科学探究能力......”。

8、“.....阐明与研究该问题相关的知识确认变量作出假设和预期设计可行的实验方案实施实验方案，收集证据利用数学方法处理解释数据根据证据作出合理判断用准确的术语图表介绍研究方法和结果，阐明观点听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。在教学活动过程中实现知识情感态度与价值观能力个方面内容的渗透。是我们备课组的目标。我们高生物组有劳伟学备课组组长，张小杏，卓桂秀个老师负责统备课，完成高教学计划高年度完成分子与细胞，遗传与进化。集体备课时间为每星期周周。教学计划篇幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小他们对些简单的学习以内自然数及其加减运算感知物体的数量的理解能力化简比等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法......”。

9、“.....题多解，多题解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习定要精要，有目的有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度多方位地调动学生的能动性，让他们多思。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解......”。