方法措施加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主合作学习，努力探究。及时查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，对于学困生要重点指导，激发他们的学习兴趣，让其做到乐学。改变测试方法，把书面试卷与朗读口语交际结合起来，全面考核学生的语文能能力，促进全面和谐发展。将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力。复习时间安排省略小学教学计划篇课标要求总体教学目标在语文学习中同音字和多音字。掌握种查字典的方法，并能熟练地查字典，正确选择字义。词语熟练掌握词语的读音正确理解词意。会辨析词语，正确理解词语之间的逻辑关系。巩固运用关联词语。积累并运用成语谚语和歇后语。句子辨别句式分清陈述句疑问句祈使句和感叹句这种句型。会灵活地变换句型。能准确地判断句子的修辞方法，并按要求的手法写句子。能整理排列错乱的句子，熟练地修改病句。熟练地掌握常用的标点符号，理解破折号省略号引号的作用。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。阅读能结合语言环境理解词语。能读懂每句话，找出文章的中心句，过渡句，能归纳段意主要内容及中心思想。实用的小学教学计划模板汇编篇。能提出问题解决问题，提出的问题要有定的价值。积累运用凡是十十册要求背诵默写的内容都要达到要求。积累运用中的读读背背不仅要读背，还要件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视课文插图的价值和作用，就定会有很好的教学效益。时间安排略小学教学计划篇为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划教材分析小学小学信息技术教材共册，本学期学习第册上，共个单元第单元计算机乐园第单元计算机绘画第单元与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。学生分析各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有定的基础，只是操作计算机有定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。主要活动安排月份牛津小学英语教材培训英语教研组长会议月份各年级教研活动月份小学生英语能力竞赛本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导学校的关心和重视下，取得了定的成绩，骨干教师队伍基本形成，批青年教师逐渐脱颖而出，教学教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。月份小学生英语能力竞赛苏州。此外，本册专门安排了两次写想象作文。我的发现。根据中年级特点，拓展了‚我的发现‛的内容，由以前单纯地发现识字方法，拓展到发现词和句的些规律。在语文园地中，共安排次，分别是反义词的特点比喻句的不同形式反问句的作用区别同音形近字区别音形相同的异义词分辨形同异音异义词发现成语中叠词的运用区分形近字。发现的内容是从本册或以前所接触过的些语言现象中归纳出来。日积月累，共编有部分内容。‚读读背背‛系统编排了古诗古诗中的名句成语名言警句农谚等内容。园地安排的是描写大自然景物的成语，园地是描写动物的古诗佳句，园地是涉及思想方法的谚语，园地是关于勤奋专心等内容的成语园地是古诗游子吟，园地是关于天气变化的谚语，园地是描写关爱友谊等内容的古诗名句，园地是歇后语。‚读读认认‛和‚连连认认‛。语文园地中安排了次集中识字的内容，园地是反义词，园地是关于植物的儿歌，园地是关于调料的俗语，园地是形近字组词。这组识字的安排，充分考虑汉字本身的构字规律，采用熟字去偏旁识字归类识字熟字加偏旁识字实用的小学教学计划模板汇编篇能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说段意思完整连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。阅读继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，边读边想，并注意默读的速度。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能修改有明显的句子。学习使用逗号句号问号叹号冒号引号顿号书名号省略号，认识破折号。学习从内容词句标点是先说后写的题目。如，‚我想对贝蒂说几句话，再写下来。‛‚联系上下文想想，医生会说些什么再把医生说的话写下来。‛这些内容的安排，都紧密联系学生的阅读或生活实际，力图让学生都有话可说可写。保持‚语文园地‛的框架结构，加强内容的整合和创新为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把‚口语交际‛和‚习作‛这两个版块提前，语文园地中的内容依次为‚口语交际‛‚习作‛‚我的发现‛‚日积月累‛。第个板块，则由以前的‚展示台‛‚宽带网‛扩充了内容，变为‚展示台‛‚成语故事‛‚趣味语文‛‚宽带网‛这项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富更有趣。口语交际。全册共安排次口语交际。分别是‚介绍家乡景物‛‚我们能做点什么‛‚说说我自己‛‚教你学招‛‚谈谈爸爸妈妈对我的爱‛‚我想发明的机器人‛‚丰富多彩的世界‛‚神话传说故事会‛。口语交际的内容安排，有以下两种情况种是紧密结合‚综合性学习‛和‚习作‛起成为‚综合性学习‛的有机部分。如，语文园地中的‚我们能做点什么‛和语文园地中的‚谈谈爸爸妈妈对我的爱几分，知道时分，知道珍惜时间。数学思考方面能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。能对简单物体和图形的形状大小位臵关系运动的探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。解决问题方面经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。了解同问题可以有不同的解决办法。有与同学合作解决问题的经验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在他人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的段话和件简单的事，子，熟练地修改病句。熟练地掌握常用的标点符号，理解破折号省略号引号的作用。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。阅读能结合语言环境理解词语。能读懂每句话，找出文章的中心句，过渡句，能归纳段意主要内容及中心思想。实用的小学教学计划模板汇编篇。引导学生展开联想和想象，加深对课文内容的理解。如，月球之谜课，在第自然段旁有个泡泡‚人们都会有哪些遐想呢‛意图是引导学生拓宽学习内容颗钻石课，在第自然段后学习伙伴提示道‚我能体会到当时水是多么重要。‛意图是加深对课文背景的感受，衬托小姑娘行为的可贵。改进课后练习的设计。课后练习，都是以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书思考谈感受展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论交流。每篇精读课文至少都有个能统领全篇的重点题目。如颗钻石的重点题目是讨论从水罐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述件事情。主要活动安排月份牛津小学英语教材培训英语教研组长会议月份各年级教研活动月份小学生英语能力竞赛本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导学校的关心和重视下，取得了定的成绩，骨干教师队伍基本形成，批青年教师逐渐脱颖而出，教学教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。月份小学生英语能力竞赛苏州市小学英语教师技能展评吴江市小学英语优质课评比活动月份年级口语测试小学教学计划篇基本情况从整体上讲，学生经过小学阶段的学习，已经有了良好的语文素养，各方面的能力有了定的提高，具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力。通过年的语文课学习，学生的品德修养审美情趣良好的个性和健全的人格都得到了和谐的发展。但学生之间次次变化中，体会到了什么能够完成这个题目，本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。采用多种形式感悟语言，积累语言，学习运用语言。本册教材采用了多种形式引导学生学习和积累语言，体现了让学生自主选择，主动积累的思想。是在课后