心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就代社会主义新人发挥重要作用。教学任务学会课本上的首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国，爱人民爱劳动爱学习爱科学爱大自然爱生活。学会如下读谱知识弱起小节，速度记号，跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律，填写旋律的能力，并逐渐学会辨别和弦的和谐与否。上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器作品的表演演奏等等，创造合作的氛围和意识。在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。学情分析年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。教材分析本学期教材共有个单元，其中有唱歌课，欣赏课，但是欣赏曲目数量庞大，音乐家故事课，活动课，音乐知识课。欣赏与歌唱课的比例虽然不同，但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加，同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的实验教材有了较大的改变，换掉了些较为老的歌第周歌曲歌声与微笑欣赏爱星满天课时第周欣赏重整河山待后生欣赏课时第周歌曲说拉弹唱欣赏课时第周欣赏梅花弄欣赏课时第周歌曲阳关叠欣赏课时第周欣赏嘎达梅林课时第周歌曲举杯祝福课时第周欣赏上去高山望平川歌曲课时第十周欣赏天边有颗闪亮的星欣赏课时第十周歌曲什么结子高又高欣赏课时第十周歌曲捧束鲜花献给你欣赏课时第十周欣赏远航序曲课时第十周欣赏街头少年课时第十周歌曲同首歌课时第十周欣赏告别时刻课时第十周活动毕业联欢会小学教学计划音乐篇发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。视唱知识练耳部分读谱知识认识变音记号升记号还原记号，知道其作用。有关小学教学计划音乐八篇。小学教学计划音乐篇为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人音乐与社会音乐与民族音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。音乐学科为基点作为门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识从最基本时值拍到各种音符时值从单拍子到复拍子从单音色到复合音色从基本的舞步到动作组合从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即无论是音乐创作，还是音乐表演音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱演奏创作鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验同样，离开了有关小学教学计划音乐八篇，提高教学效果，争取大面积的丰收。有关小学教学计划音乐篇相关文章篇精品小学教学计划音乐模板汇编篇篇篇篇。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学教学计划音乐篇本学期教学目标与任务演唱做到声音自然而连贯圆润而流畅有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。认识各种常用音符休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩拍子拍子歌曲，标出小节或节拍。结合音乐作品的欣赏，了解些旋律的初步知识，进步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。教感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。通过听赏动作律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演演奏等等，创造合作的氛围和意识。在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。学情分析年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了定的了解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。教材分析本学期教材共有个单元，其中有唱歌课，欣赏课，但是欣赏曲目数量庞大，音乐家故事课，活动课，音乐知识课。欣赏与歌唱课的比例虽然不同对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。创作旋律对于学生来说是大难题，要对学生循循善诱多鼓励多表扬对学生的作品多看优点少说缺点更不要批评先让学生敢想敢写，再讲述些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。工作措施认真备课，认真学习音乐教学课程标准，全面了解本学期的教学任务，备教材，备学生，备教法，教学目标明确，重难点突出。认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味学而不厌。积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教作研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内外学习和平时的查阅相关的教育教学资料相互探讨交流及反思自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围。严格认真规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。构建知识与技能，过程与方法，情感态度价值观为体的教学目标体系构建以合作探究自主创新为主要特征的主体式发展性课堂教学模式构建合作自主探究的学习模式，采用听说唱玩想演做画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验感受，培养兴趣，提高能力。灵活选用各种教学形式教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。有关小学教学计划音乐八篇。小学教学计划音乐篇为了顺利完成本学期的结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味学而不厌。积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。有关小学教学计划音乐篇相关文章篇精品小学教学计划音乐模板汇编篇篇篇篇。提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。能够认识些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色，能够对些音乐家有所了解。积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。难点对音乐技能的掌握和学习，特别是对些特别的节奏的练习是难点。歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。欣赏的数量很大，如何在育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。教学目标情感态度价值观通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。知识与技能能够认识连音符，知道些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，