1、“.....即典型例题归纳小结分式的乘法运算，先把分子分母分别相乘，然后再进行约分进行分式除法运算，需转化为乘法运算根据乘法法则，应先把分子分母分别相乘，化成个分式后再进行约分，但在实际演算时，这样做显得较繁琐，因此，可根据情况先约分，再相乘，这样做有时简单易行，又不易出错反馈练习探究交流在夏季你是怎么挑选西瓜的呢你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算课堂小结分式的分子分母都是几个因式的积的形式，约去分子分母中相同因式的最行车里的数学课时统计课时第十周节约用水课时数学广角课时第十周整理和复习课时第十至十周数与代数课时左右空间与图形课时左右统计与概率课时左右综合应用课时数学教学计划篇学习目标知识与技能目标使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决些与分式有关的实际问题过程与方法目标经历探索分式的乘除运算法则的过程......”。

2、“.....让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练学习重点掌握分式的乘除运算。学习难点分子分母为多项式的分式乘除法运算。数学教学计划模板合集九篇。教学过程情境引入你还记得分数的乘除法法则吗你能用类似于分数的乘除法法则计算下面两题吗探究学习你能说出前面两道题的计算结果吗你能验证分式乘除运算法则是合理的正确的吗类比分数的乘除法则，你能从计算中总结出怎样进行分式的乘除法运算吗归纳小结分式的乘法法则分式乘以分式，用分子的积做积的分子，分母的积做积的分母。即。分式的除法法则分式除以分式，把除式的分子分母颠倒位臵后，与被除式相乘。即口算比较熟悉，就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。经历抽屉原理的探究过程......”。

3、“.....会用抽屉原理解决简单的实际问题。对小学阶段所学知识进行系统的复习。掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中个量在图像中找出或估计出另个量的值。会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。经历抽屉原理的探究过程，用抽屉原理解决简单的实际问题。通过对小学阶段所学数学知识的性质。等腰角形的判定说明教师可简单提出辅助线的作法作用要求，但不要藉此来提高难度......”。

4、“.....让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。第章元次不等式是在掌握了年级上册第章元次方程及年级下册第章元次方程组的基础上，学会元次不等式组的解法，以及利用元次不等式解应用题教学时应注重与方程等式的迁移类比，发挥数轴工具性，建立数形结合分析问题的习惯。第章图形与坐标是函数知识学习的开始，与老教材比较也是较新的章，重在突出直角坐标系的建立与运用，其中也有部分知识与年级下册第章图形和变换相关教学时应重视场境模拟，降低坐标表达的抽象，侧重变换图形的坐标描述。当然更应注意多利用实际场景图示，降低点的位臵表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。第章次函数是在第章建立直角坐标系后通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重了函数是刻画现实生活的又数学模型。注重函数建模，降低函数抽象图形分析，融合方程不等式函数的统，教学中应做到突出了函数是生活中变量之间数量关系的刻画......”。

5、“.....函数解析式，次函数，正数学教学计划模板合集九篇堂十分钟要质量。改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。虚心向其他教师学习，尤其是同级两位教师，取长补短，积极参加教研教改活动。加强集体教研集体备课活动，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。教学准备教材第页主题图。教学过程创设情境，生成问题出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么他们为什么要这样做呢现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了个难题，你们愿意帮助他们吗出示问题个送次现在够吗请个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。订正算式......”。

6、“.....板书课题探索交流，解决问题现在我们再动动脑，想想应该怎样计算。提出要求先独立计算。计算完成后同桌交流。组织学生汇报。用口算。因为所以用竖式计算。百位十能解决些与分式有关的实际问题过程与方法目标经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性情感与价值目标渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练学习重点掌握分式的乘除运算。学习难点分子分母为多项式的分式乘除法运算。数学教学计划模板合集九篇。教学目标知识技能目标使学生比较熟练地口算以内的进位加法，它是退位减法和多位数加减法的基础。使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题用数学的能力过程性目标通过数学学习，全球电信吏学生初步体验数学来源于生活又服务于生活，真切感受数学在日常生活中的作用。通过操作，让学生经历多样化的计算过程......”。

7、“.....建立学好数学的信心。难点熟练掌握自己喜欢的口算方法，并能正确熟练地口算以内的进位加法课时安排共约课时加几课时加几课时加几课时整理和复习课时实践活动我们的校园课时数学教学计划篇指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的逻辑推理能力运算能力逻辑思维能力，以及分析形正方形的周长能估计些物体的长度，并会进行测量。认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，知道千米米认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念，知道吨千克认识时间单位秒，初步建立分秒的时间观念，知道分秒，会进行些有关时间的简单计算。初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。知道事件发生的可能性是有大小的，能对些简单事件发生的可能性做出描述。能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识......”。

8、“.....体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学措施本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中些简单的数学问题，对位臵图形统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确迅速，今后要加强辅导。深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。对小学阶段所学知识进行系统的复习。掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义......”。

9、“.....能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中个量在图像中找出或估计出另个量的值。会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。经历抽屉原理的探究过程，用抽屉原理解决简单的实际问题。通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。教具和学具角板直尺圆柱圆锥的实物及模型方格作图纸充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性形象性，为提高教学质量打下基础。积极学习新课程改革的理论和经验，进步培两部分。教学的重点是是使学生掌握笔算时乘的顺序和位乘积满如何进位的问题，而每位乘积满的乘法则是难点。关键要使学生理解积满进位的道理，并掌握进位的方法......”。