小学六年级下册语文知识点汇总

人多计谋广，柴多火焰高。

根筷子容易折，十根筷子硬如铁。

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

花独放不是春，百花齐放春满园。

个巴掌拍不响，人难唱独板腔。

弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。

花要叶扶，人要人帮。

关于祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，青城天下幽，峡天下雄，剑门天下险。

当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的诗句谁言寸草心，报得春晖当我们在外如醉。

阅读方法海底两万里可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读，从写作线索表达技巧语言特色人物描写叙事方法思想感情等方面，比较它们的异同，从中感受外国文学名著的魅力。

第单元知识小结字词盘点难读的字挪徊蚁ǐ绽难写的字藏容易少写下面臧字左边的笔。

蒸容易少写最下面的灬。

揉左窄右宽，右上是矛，不是予。

偎左窄右宽，畏字左下不要多写。

多音字旋薄挨吭必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝近义词聪明聪慧确乎的确旋转转动觉察察觉遮挽挽留叹息叹气徘徊踌躇蒸融融化盼望渴望昏暗阴暗答应同意明媚明朗简单简易吓唬惊吓焦急着急兴奋高兴原谅饶恕耽搁耽误缥缈虚无急遽急剧孤独孤单惆怅忧郁反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平漂亮和温柔。

他看见男孩就叫了起来叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯，快看拇指大的小人儿，快看拇指大的小人儿尼尔斯蒙尔耶松，这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名。

就和连个快看，表现了麻雀的惊异和嘲笑。

他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。

这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写，突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。

如果这只大雄鹅飞走，可是个很大的损失，他想，父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。

这句话描写了尼尔斯的心理活动。

可以看出尼尔斯其实也是个好孩子，他也在慢慢地发生转变，变得会为别人着想，变得学会关心父母了。

考试点睛人物描写是考试中的个常考考点，常见的考查形式有画出文中描写人物外貌语言神态动作心理活动的句子。

从人物描写的句子中，你感受和体会到了什么总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也任消失失踪仍然依然聪明聪慧缘故原因温柔温和恼怒愤怒混乱杂乱模样毫无致无济于事于事无补乌合之众盘散沙聚精会神全神贯注得意扬扬扬扬自得头晕目眩头昏脑涨绝望失望荒唐荒诞疲乏疲惫悲伤悲痛诚心诚意真心实意满不在乎毫不在意反义词畏惧➝勇敢凄凉➝繁荣安慰➝责备简陋➝豪华野蛮➝文明前所未闻➝司空见惯相信➝怀疑消失➝出现聪明➝愚蠢熟悉➝陌生温柔➝粗暴示弱➝逞强混乱➝整齐舒服➝难受模样➝天壤之别无济于事➝行之有效乌合之众➝如鸟兽散聚精会神➝东张西望得意扬扬➝垂头丧气伤心➝高兴绝望➝如愿遵守➝违反辉煌➝黯淡喧嚣➝清净派头十足➝垂头丧气词语归类式词语舒舒服服类似的词语高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净式词语跃跃欲试类似的词语栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词式词语模样类似的词语自生自灭生世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色描写十分遥远的词语天涯海角类似的词小学六年级下册语文知识点汇总横肉类似的词语膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁描写人物心情的词语喜出望外类似的词语兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开量词支间小屋张脸份报个目标个战士个水塘根缝衣针条蚯蚓丝笑意条小鱼动词整理书籍取出挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒描写精神品质的成语高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼佳句积累大漠沙如雪，燕山月似钩。

这两句诗运用比喻的修辞手法，把大漠的沙比作雪，把天空的弯月比作明晃晃的弯刀，生动形象地展现出了片富有特色的边疆战场的景色。

咬定青山不放松，立根原红楼梦或水浒传故事。

这个句子运用排比的修辞手法，列举了有名的老铺挂出的种样式的花灯，以此来说明几百盏灯各形各色。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

这个句子运用拟人的修辞手法，把锅中的粥发出的声音当作人在叹气，生动形象地写出了儿妈妈熬煮腊粥的情景。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢这个句子运用反问的修辞手法，突出地点明了藏戏的特点之戴着面具演出。

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成圈儿。

这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景，突出地表现了腊粥的美味和诱人。

考试热点北京的春节课的第自然段，常以课内阅读的形式考查。

腊粥课，儿等粥时的心理活动的变化，常以课文内容填空的形式考查。

古诗首课常以默写填空的形式考查。

藏戏课的主题思想和主要内容，常以判断的形式考查。

，常以✕✕的风俗的形式，要求写个传统节日或地的种风俗。

阅读推荐篇目各具特色的民居推荐理由这是篇托近义词如像似像等闲平常吟诵焚烧若像坚劲刚劲千锤万凿千锤百炼粉骨碎身粉身碎骨恐怖恐惧沉着冷静幼稚天真会意领会含糊模糊占据占领残暴残忍粗暴粗野严峻严厉兴旺旺盛压迫欺压寄托寄寓采用采纳哀思悼念批评批判湖海面方照顾照料斑白花白厉害严重安顿安臵艰苦困苦结实健壮脆弱软弱灿烂绚丽抽噎抽搭无边无涯无边无际喜出望外大喜过望反义词快➝慢清➝浊出➝入放松➝紧张坚劲➝动摇清白➝污浊幼稚➝成熟粗暴➝温和沉着➝慌张含糊➝清楚严峻➝和气残暴➝仁慈沉重➝轻松勇敢➝懦弱坚决➝犹豫兴旺➝萧条团结➝分裂坚持➝放弃采用➝舍弃衰弱➝健壮低沉➝高亢艰苦➝舒适严厉➝和蔼服从➝反抗收敛➝放纵饱满➝干瘪浪费➝节约粗糙➝光滑灿烂➝暗淡奄奄息➝生龙活虎词语归类式词语怒气冲冲热气腾腾类似的词语气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济式词语不慌不忙类似的词语冷言冷语十人来人往心意十全十美百发百中毛手毛脚描写外貌的词语满脸传身教反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝模样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩词语归类式词语糊糊涂涂进进出出类似的词语高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服式词语优哉游哉类似的词语得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜式词语各形各色类似的词语有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉十心意描写笑的词语哄堂大笑类似的词语笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非描写随意的词语随心所欲优哉游哉类似的词语悠然自得怡然自得无拘无束描边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像长了树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

此景象真可谓是碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。

，如李白在望天门山中写道天门中断楚江开，碧水东流至此回登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句欲穷千里目，更上层楼，坐在顺水疾驶的船中，两岸景色晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到海内存知己，天涯若比邻和劝君更尽杯酒，西出阳关无故人等诗句，李白送别孟浩然时写下了孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，表达了离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的诗句。

高适在送别董大时也写了莫愁前路无知己，天下谁人不识君，表达了对好友的美好祝福。

小学年级下册语文知识点汇总第单元知识小结字词盘点难读的字擦ā戚ī腻匙写贫穷的词语无所有身无分文类似的词语贫如洗身无长物不名钱赤贫如洗家徒壁量词件大事种广告种感觉部戏座桥阵哄堂大笑动词贴对联贴年画修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾佳句积累到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

这个句子运用比喻的修辞手法，把蒜比作翡翠，生动形象地写出了泡蒜的色彩，让人看就能产生食欲。

数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。

这个句子运用比喻的修辞手法，把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马，生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

考试点睛比喻的修辞手法是考试中的个常考考点，常见的考查形式下面的句子运用了什么修辞手法这样写有什么好处读句子，用加点的词语写个句子。

比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的律是玻璃的，有的清色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

雷公先唱歌，有雨也不多。

月十云遮月，正月十雪打灯。

燕子高飞晴天告，展翅低飞雨天到。

早上下雨当天晴，晚上下雨到天明。

久雨闻鸟声，天气要转晴。

春寒多有雨，夏寒断水流。

云彩往东阵风，云彩往北