师德师风建设活动实施方案

开展师德师风建设大讨论活动。

各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业无私奉献精神如何关爱学生怎样和同事家长和谐相处如何促进教师的专业成长等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。

要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章，叙述和歌颂教书育人为人师表关爱学生无私奉献遵守师德勇担责任的优良作风，进步增强教师教书育人的事业心责任感和使命感，激发教师热爱教育乐于奉献的热情。

开展学先进见行动活动。

各学校要深入挖掘广泛宣传大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热情。

完善制度，强化考核。

各学校要结合本次集中教育活动的开展，健全和完善升等实行师德票否决制。

⒋各学校要开展优秀主题班会观摩活动班主任工作研讨会任课教师恳谈会全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长学生和工作伙伴加强沟通如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

⒌各学校于月日前将自查整改报告不少于上报教育局教师管理科。

总结表彰阶段年月⒈月日前将年师德师风建设年活动总结不少于上报教育局教师管理科，届时将结集，并下发至各学校。

⒉检查评比。

教育局在年终学校工作检查时将组织专门人员对学校师德师风建设年活动的开展情况进行全面检查，并将检查情况在教育信息上予以通报。

师德师风建设活动实施方案。

开展查看活动。

查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论查是否严谨治学，看在备讲辅改考等过程中有无消极应付敷衍塞责的行为查是否为人师表，看是否选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行师德师风票否决制，促进师德师风教育和管理走上制度化规范化的轨道。

活动具体要求加强领导。

各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组，校长是这次活动的第责任人，要亲自抓，班子成员要分工抓。

学校领导要以身作则，带头示范。

确保活动开展扎实有效。

全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。

广泛宣传。

各学校有关人员要充分利用板报标语校园广播家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师学生家长积极参与到活动中来。

精心组织。

各学校要按照活动内容要求及时间安排，严密组织，确保集中教育活动取得实效。

⒊对每位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。

民主测评结果记入业务档案，作为评优评先晋职晋级岗位聘任绩效考核等的重要依据。

⒋以创先争优活动为契机，在党员教师中开展承诺活动和牵手行动。

做到关爱贫困生，为贫困生送温暖关爱学困生，为学困生送信心关爱特殊生，为特师德师风建设活动实施方案要明确领导责任整改时限整改内容和整改措施等。

对整改和解决问题工作不力虚于应付得过且过的学校要追究领导责任。

在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。

第阶段日抓好巩固提高和总结工作。

各小学要积极开展评价活动。

即领导考评教师互评学生测评和家长测评。

评议结果纳入个人档案。

让教师的师德师风教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立批师德工作先进典型。

用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。

组织领导为了确保师德师风整顿活动扎实开展取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的个有力措施来抓。

精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。

校长是这次整顿活动的第责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。

学校领落实到位，看是否存在教师管理松散制度约束不力等现象。

通过查看活动的开展，查找在师德师风建设中存在的问题和不足，认真进行整改。

开展师德评议活动。

各学校要对照中小学教师职业道德行为规范，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性针对性。

要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理制度建设评优选先职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。

要通过发放问卷调查表召开学生家长会等形式，广泛征求家长学生和社会对师德建设的意见和建议。

学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。

要对师德评议情况进行统计分析，对每位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。

开展师德师风建设大讨论活动。

各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展如何在各自工作心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心细心和爱心，故意刁难学生和家长为教不廉，主要表现为，向学生乱收费乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位安排班干部课堂关照等为由向学生和家长索要钱物工作中迟到早退无故旷课长期请假，擅自离岗坐着上课的行为。

教育教学工作敷衍塞责，随意性大。

不能严格遵守课堂常规进行上课辅导。

学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

第阶段月日月日突出抓好整改工作。

校长和教师要针对学校和个人在师德师风教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。

整改方案要做到针对性强，措施得力。

各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，任。

师德师风建设活动实施方案年是建党周年，是全面实施教育事业规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键年。

为认真贯彻落实党的大精神，深入开展创先争优活动，进步加强全区中小学教职工职业道德建设，经研究，决定将年确定为我区师德师风建设年。

现提出如下实施意见指导思想以个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以新颁布的中小学教师职业道德规范为标准，努力构建爱岗敬业尊师爱生良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

主要内容和工作部署全区中小学校师德师风建设年活动共分个阶段进行。

宣传发动阶段年月⒈研究制定师德师风建设年活动相关内容。

⒉全面启动学校年师德师风建设年活动。

⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校年师德师风建设年活动的实施细则，莲山课件于月日前报送教育局教师管理析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

第阶段月日月日突出抓好整改工作。

校长和教师要针对学校和个人在师德师风教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。

整改方案要做到针对性强，措施得力。

各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任整改时限整改内容和整改措施等。

对整改和解决问题工作不力虚于应付得过且过的学校要追究领导责任。

在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。

第阶段日抓好巩固提高和总结工作。

各小学要积极开展评价活动。

即领导考评教师互评学生测评和家长测评。

评议结果纳入个人档案。

让教师的师德师风教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立批师德工作先进典型。

用典型的力量带动人，并结集下发至各学校。

⒋学校拟定师德师风承诺书其内容应包括管理区师德建设十条禁令，并与全体教职工签订师德师风承诺书。

组织学习阶段年月⒈各学校要落实间周次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部关于进步加强和改进师德建设的意见和新颁布的中小学教师职业道德规范学习教育法教师法义务教育法，学习公民道德建设实施纲要未成年人保护法预防未成年人犯罪法学管理区师德建设十条禁令等。

师德师风建设活动实施方案。

开展查看活动。

查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论查是否严谨治学，看在备讲辅改考等过程中有无消极应付敷衍塞责的行为查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规范的行为有无以教谋私的行为查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为查学校各项规章制度是否各小学要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动统思想明确职责