新媒体下公众媒介素养教育研究

另方面，在新媒体环境下，每个人既是内容生产者，也是信息传播者。

第次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至年月，我国网民规模已达亿，互联网普及率达。

如此庞大的上网人数，再加上公众媒介素养的缺乏，侵犯隐私权的事情屡屡发生，展时间短，不管是理论还是实践都存在较大的差距。

基于此，要想全面提高公众的媒介素养，必须把媒介素养教育当成个全民性和终身性的事业来开展。

开设相关的课程教学，提高公众的媒介素养。

在新媒体环境下，做好公众的媒介素养教育工作，必须开设相关的课程教学，提高公众的媒介素养。

方面，当前未成年人作为特殊群体，身心还不成熟，很容易受到不良网络信息的影响，形成的下，公众的媒介素养教育是十分必要的，具体来说，主要有以下几个方面。

第，在新媒体环境下，信息传播的渠道更加多元化，其中最具代表性的就是微信抖音等社交应用。

此类社交应用对未成年人最具吸引力，影响力也最大。

现阶段，部分媒体出于市场竞争和经济利益的需要，或因信息采编过程缺少严格管控，经常在传播的信息中夹杂暴力色情等内容。

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此类社交应用对未成年人最具吸引力，影响力也最大。

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年全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，的未成年网民曾在上网过程中浏览过各类不良信息，其中淫秽色情血腥暴力等负面思想内容占比束自身的行为，并学习相关的专业知识，培养正确利用媒介资源的能力，进而提高其媒介素养。

加强相关从业人员的队伍建设，提高媒体公信力。

新媒体环境下，做好公众的媒介素养教育工作，必须加强相关从业人员队伍建设，提高媒体公信力。

新媒体环境下加强公众媒介素养教育的必要性麦克卢汉曾说媒体是人的延伸，每种新媒介的产生都改变了人们认识世界的方式。

在信息时代，建立在数字技的精神文化需求。

再加上媒介技术的不断发展，媒介环境已成为当前社会公众生存与发展的第大环境，这都在定程度上对公众的媒介素养提出了更高的要求。

而媒介素养教育是培养公民媒介素养的教育，旨在提高公众的媒介使用能力，进而达到促进个人发展，参与社会建设的目标。

在新媒体环境下，公众的媒介素养教育是十分必要的，具体来说，主要有以下几个方面。

第，在新媒体环境下，信养教育工作，还应采取有效措施对其上网时长等进行控制，如王者荣耀对登录时间较长的用户进行强制下线等。

家长也要发挥自身的作用，言传身教，对涉及媒介素养的知识进行讲解，更好地提高未成年人的媒介素养。

另方面，在新媒体环境下，每个人既是内容生产者，也是信息传播者。

第次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至年月，我国网民规模已达亿，互联网普及率达。

如此庞大的上网养教育的工作路径与些国家相比，我国媒介素养教育起步较晚且发展时间短，不管是理论还是实践都存在较大的差距。

基于此，要想全面提高公众的媒介素养，必须把媒介素养教育当成个全民性和终身性的事业来开展。

开设相关的课程教学，提高公众的媒介素养。

在新媒体环境下，做好公众的媒介素养教育工作，必须开设相关的课程教学，提高公众的媒介素养。

方面，当前未成年人作为特殊群人数，再加上公众媒介素养的缺乏，侵犯隐私权的事情屡屡发生，这对公众媒介素养教育提出了更高的要求。

对此，相关部门应坚持信息公开化规范化的基本原则，保障好公众的知情权，并建立相应的权利保障机制和惩处机制，对发布不实信息侵犯他人合法权利的公民进行相应的处罚。

同时，公众也应遵守相关的媒介法律法规，自觉举报淫秽色情血腥暴力等信息，杜绝不良网络信息的传播，约关键词新媒体公众媒介素养教育媒介素养由英国学者汤普森和李维斯于年在文化和环境批判意识的培养书中首次提出，随后美国媒介素养研究中心于年对媒介素养作出如下定义媒介素养主要是指社会公众在面对不同媒体时所表现出来的选择能力理解能力评价能力等等。

此后，随着媒介形态的不断完善和发展，媒介素养这概念也开始不断完善和发展。

现阶段，随着技术和以网络手机为代表的养教育是培养公民媒介素养的教育，旨在提高公众的媒介使用能力，进而达到促进个人发展，参与社会建设的目标。

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现阶段，部分媒体出于市场竞争和经济利益变，这对公众的信息分辨能力媒介素养等都提出了更高的要求。

基于此，在新媒体环境下，做好公众媒介素养教育工作，必须从政府学校及个体个方面入手，建立健全相应的制度体系，加强相关从业人员的队伍建设，创造良好的社会舆论环境，进而提高新媒体的公信力，推动媒介素养教育的普及和平民化。

结语随着改革开放的不断深入，西方些价值观念生活方式以及消费主义思想大量涌入，拜金主术基础上的新媒介不仅能加快传播速度，拓展传播方式，还能最大限度地融入人们的生活，满足公众的精神文化需求。

再加上媒介技术的不断发展，媒介环境已成为当前社会公众生存与发展的第大环境，这都在定程度上对公众的媒介素养提出了更高的要求。

而媒介素养教育是培养公民媒介素养的教育，旨在提高公众的媒介使用能力，进而达到促进个人发展，参与社会建设的目标。

在新媒体环境人数，再加上公众媒介素养的缺乏，侵犯隐私权的事情屡屡发生，这对公众媒介素养教育提出了更高的要求。

对此，相关部门应坚持信息公开化规范化的基本原则，保障好公众的知情权，并建立相应的权利保障机制和惩处机制，对发布不实信息侵犯他人合法权利的公民进行相应的处罚。

同时，公众也应遵守相关的媒介法律法规，自觉举报淫秽色情血腥暴力等信息，杜绝不良网络信息的传播，约息传播的渠道更加多元化，其中最具代表性的就是微信抖音等社交应用。

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基于此，本文以媒介素养为研究主题，分析加强公众媒介素养教育的必要性，并就此提出相应的解决措施，以期为提升公众的媒介素养提供参考。

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在信息时代，建立在数字技术基础上的新媒介不仅能加快传播速度，拓展传播方式，还能最大限度地融入人们的生活，满足公新媒体下公众媒介素养教育研究的需要，或因信息采编过程缺少严格管控，经常在传播的信息中夹杂暴力色情等内容。

年全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，的未成年网民曾在上网过程中浏览过各类不良信息，其中淫秽色情血腥暴力等负面思想内容占比均超过，这些内容很容易在潜移默化中使青少年的世界观价值观等发生转变，长此以往会导致些青少年出现成绩下降注意力不集中等问题，严重者甚至可能产生厌学情绪息传播的渠道更加多元化，其中最具代表性的就是微信抖音等社交应用。

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在信息时代，建立在数字技术基础上的新媒介不仅能加快传播速度，拓展传播方式，还能最大限度地融入人们的生活，满足公众的精神文化需求。

再加上媒介技术的不断发展，媒介环境已成为当前社会公众生存与发展的第大环境，这都在定程度上对公众的媒介素养提出了更高的要求。

而媒介素能力，进而提高其媒介素养。

加强相关从业人员的队伍建设，提高媒体公信力。

新媒体环境下，做好公众的媒介素养教育工作，必须加强相关从业人员队伍建设，提高媒体公信力。

关键词新媒体公众媒介素养教育媒介素养由英国学者汤普森和李维斯于年在文化和环境批判意识的培养书中首次提出，随后美国媒介素养研究中心于年对媒介素养作出如下定义媒介素养主要是指社会公众在面对不同义享乐主义思想抬头，且新媒体环境下公众信息传播身份主要功能转变，这对公众的信息分辨能力媒介素养等都提出了更高的要求。

基于此，在新媒体环境下，做好公众媒介素养教育工作，必须从政府学校及个体个方面入手，建立健全相应的制度体系，加强相关从业人员的队伍建设，创造良好的社会舆论环境，进而提高新媒体的公信力，推动媒介素养教育的普及和平民化。

新媒体环境下加强公众媒人数，再加上公众媒介素养的缺乏，侵犯隐私权的事情屡屡发生，这对公众媒介素养教育提出了更高的要求。

对此，相关部门应坚持信息公开化规范化的基本原则，保障好公众的知情权，并建立相应的权利保障机制和惩处机制，对发布不实信息侵犯他人合法权利的公民进行相应的处罚。

同时，公众也应遵守相关的媒介法律法规，自觉举报淫秽色情血腥暴力等信息，杜绝不良网络信息的传播，约均超过，这些内容很容易在潜移默化中使青少年的世界观价值观等发生转变，长此以往会导致些青少年出现成绩