因为爸爸妈妈工作都比较忙，可是隔代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的，这也会引起孩子们性格的变化，包括能力气质性格爱好等。有的孩子就很懂事，很会照顾人，不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中，都能独挡面，或者发挥了很好的团队协作精神，可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和忍让，不自觉的就会把家中的些习惯带到学校里来。在这样个过程中，要慢慢让孩子觉得老师是可以信赖的长辈，又带有定的威严性干部队伍的组建和培养。个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。学期初我采用了个民主选举的方式，但是孩子们都很小，带有定的主观性，我于是在学习生活中指导小班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。小学班主任履职总结报告古人云投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了种前所未有的精神回报，这是种满足更是种督促。年级，至岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的模样来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在慢慢摸索孩子，学习和他们相处的方式，营造种和谐的氛围来教育他们。亲近学生，研究学生展现自我，树立威望。小学班主任履职总结报告大全。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我深深感到要善于接近孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和关心作为班主任，当然得了解班风学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，个班集体总会有种慢慢成长起来的感情和孩子们自己创造的班级文化，他们都会潜移默化的受，思品课，班队课都是强化训练的主阵地，通过训练让每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌在这学期中，我与学生在起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己小学班主任履职总结报告我们正在踏上新世纪的门槛。世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养个性充分发展，是世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。学生自我管理的意义。所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体小组个人以及各种环境物质因素的行为。它主要有来使我深深的体会到这项工作的烦琐和复杂，我相信，任何位班主任都希望把自己从这繁重的工作中解脱出来，现就当好班主任工作谈谈自己所受到的启发，关心爱护每个学生作为名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生在学习中，不让个学生掉队在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，教他们自己整理学习用品，提醒学生按时吃药，帮学生点眼药水，天气变化了提醒他们增减衣服大扫除，和学生起动手弄干净班队课带他们走出校门进步了解东山的特产，文化我像妈妈样关心，爱护他们，共同拟定班级公约有目标才有动力，我根据学校工作安排和本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动力，然后，让每个学生自己拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，培养学生的良好习惯低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用晨会课，思品课，班队课学习学校规章制度，提醒学小学班主任履职总结报告大全完成。利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的日有所诵，读了大量的课外书报，为学生积累奠定基础。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地摆桌子拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生安全礼貌学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样来调皮生后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不定是队里最后的名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设个良好的班集体，首先要建设好支责任心强能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了种前所未有的精神回报，这是种满足更是种督促。年级，至岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的模样来告诉你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有点点控制，事后对于我的批评感到奇怪，会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在慢慢摸索孩子，学习和他们相处的方式，营造种和谐的氛围来教育他们。亲近学生，研究学生展现自我，树立威望。小学班主任履职总结报告大全。学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，从学生的实际出发，通过学生的学习劳动游戏生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶教育。做好后进生的转化工作。在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯行为习惯卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立班级银行，学生人手本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这活动乐此不疲。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和小老师手拉手互助活动，利用课间放学后周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生背诵课文检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样来，孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成个小组，每天来，学生检查背诵日有所诵课文作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长班干部积极督促其实处。同时，将上学放学安全贯彻到每天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯行为习惯卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立班级银行，学生人手本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这活动乐此不疲。实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。独立不仅指不依或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多美丽杯的书画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也都能积极参与，征文比赛，讲故事比赛，孩子们都很积极的协助我准备，认真参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是种集体主义精神的培养。原先我看自己班里的同学好像集体荣誉感不是很强烈，就在班队会课进行教育，但是说教的形式让他们觉得有点腻烦