1、“.....为师生提供方便，提高学生的借阅率规范管理，凭卡借阅，按时归还。档案管理教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。学科竞赛培训积极组织学生参与各学科竞赛，力争让更多学生获奖。新课程实施加强培训，让教师全面运用新课程理念进行教育教学。抓好两个生本教育课题实验班的实验工作，出成效，挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成实验报告。专业成长措施勤于学习。他山之石，可以攻玉他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到学。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验......”。

2、“.....广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建丰富自己的知识结构。每学期读本教育教学专著。独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文。勇于实践。在实践中探求感悟，在学校管理实践中培养自己的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，学校特色不够凸显学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。由于受地域限制等原因，对学校发展的规划和发展战略特别是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹能力亟待提高。自我发展规划专业化发展总体目标通过系统学习培训和持续的学校管理实践，重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，拓展教学管理视野，丰富和优化教学管理策略......”。

3、“.....在专家的指导和自身的努力下，成长为名有影响的专业型的实践型的校长。专业发展分目标。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领教学关，学会课说课技能讲课技能评课技能会用机投影仪录音机计算机。指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型专家型的必由之路，这种反思不是般意义上的回顾而是反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。推进课改，提高课堂教学效率。加强年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研指导，并收集年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量要求年级实验教师学期内要完成个写篇自己最满意的教学设计......”。

4、“.....写篇课改实验学期工作总结。用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课评课，引导教师继续实践主两式维以让的教育理念。指导开展好教学质量月活动。制订教学工作计划，行政领导挂帮教研组，党员骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监督教务处和教师工作，使教学工作上台阶。抓好体卫艺迎检工作，作好学生体质数据的检测统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成绩。拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。学籍管理抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化......”。

5、“.....加强远程教育工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。双控工作作好流失学生的统计，组织教师分片下乡动员流失学生入学对校管理的得失，修改和完善教学各项管理制度制定学校新轮发展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得定成效。第阶段运用学习成果实现学校管理的改进，实现规范管理创建特色全面落实素质教育的发展目标在课堂教学教研教改中积极参与，并提出有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。第阶段经验总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成实验报告。专业成长措施勤于学习。他山之石，可以攻玉他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到学。教学工作计划。加强理论学习。学习实践个代表重要思想，学大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件......”。

6、“.....学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生双控工作，抓好两基成果巩固工作。工作思路加强教师教学常规和课堂教学的管理督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。工作目标毕业班工作目标力争中考总平均分居全市前名和升入高级中学的学生绝对数比年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现保争的目标。年级工作目标力争年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前名，年级期末统考确保进入全市前名......”。

7、“.....可是有那么多的事情发生，我过的也不是很平静的，相信大家过的也不是非常的平静，因为有那么多的国难。不过在我的教学工作完成的十分的顺利。不足平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进步提高。在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，学校特色不够凸显学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。由于受地域限制等原因，对学校发展的规划和发展战略特别是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹能力亟待提高。自我发展规划专业化发展总体目标通过系统学习培训和持续的学校管理实践，重新定位适应时代发学工作计划。坚持不懈地学。活到老，学到老......”。

8、“.....多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建丰富自己的知识结构。每学期读本教育教学专著。独立承担项研究项目。每周读篇与新课程有关的教育教学论文。勇于实践。在实践中探求感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。开展项课题，研究成长措施，独立承担项研究项目。在实的教育思想与管理理念，拓展教学管理视野，丰富和优化教学管理策略，增强自身思考力领导力创造力核心竞争力......”。

9、“.....成长为名有影响的专业型的实践型的校长。专业发展分目标。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在教学管理中进步完善和创新体现高效教学理念的教学模式，形成具有本校自身特色的教学风格。本校内的青年教师，予以重点关心心和指导，通过年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。分阶段发展目标第阶段通过第阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标全面总结和反思自己多年学实验教学开发与管理在两基迎国检成果的基础上，认真开展实验教学工作，确保实验开出率达标，继续完善各类资料，维护好实验室各类器材，巩固两基成果......”。