1、“.....再次展示每组的分配结果师孩子们，你们的钱凑够了吗现在，就请你们选出代表来给大家分享下吧，告们调整了项目，但是仍然有两组的孩子钱不够时，我临时将问题抛给了在场的老师们，请钱不够的小组去找老师帮忙，通过老师的指导，孩子们最后找到了解决问题的办法，心情也是十分愉悦。总的来说，孩子们在今天的活动中，是愉悦的。而作为教师，我也在今天的活动中，看到了自己亮点预设生成如果还有小组钱不够，可以引导小朋友进行项目的调整，让每组每个孩子都能够玩到项目。中班游戏活动教案去郊游。再次，在孩子进行记录及分配人民币时，孩子们的想法会有很多，而且很有创意，但是我并没有及时给予孩子鼓励或引导，进步去拓展孩子的思维。例如中班游戏活动教案去郊游师播放图片海豚跳，幼儿观看师这是什么项目它需要多少钱你是怎么知道的请个别幼儿交流。师还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看看......”。

2、“.....幼儿自由说。播放图片。摩天轮元旋转木马元转转杯元海豚跳元分配游玩费的游玩项目，组长的协调能力也比较好。基本上能达到活动所制定的目标。幼儿自由游戏，教师参与指导。游戏项目抢车位兑换元排排乐兑换元小手动动动兑换元亮眼睛兑换元幼儿以组为单位自由选择游戏项目进行游戏，小精灵根据幼儿的胸贴来区分各组。当组内所有幼儿完成了游戏，即题师孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗那我们起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧,欣赏图片师到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢起来看看吧,播放图片，幼儿了解各项游玩项目情况教们起来帮他们想想办法，让他们都能够玩到个项目。幼儿交流，教师给予肯定。引导幼儿进行再次分配，调整项目。活动结束师孩子们，你们瞧,只要大家肯动脑筋，团结合作，不管多难的问题都能够解决......”。

3、“.....现在，请你们每组装好自己的钱，我们起出发吧么知道的请个别幼儿交流。师还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看看,播放图片，幼儿自由说。播放图片。摩天轮元旋转木马元转转杯元海豚跳元分配游玩费用师这么多有趣的项目，你们想玩吗可是我们要玩这些项目，需要什么,随着律动音乐去郊游，走出教室教学反思今天的这个活动，总的来说，环节比较清晰。孩子们对人民币的运用非常感兴趣，这就让这个活动显得比较活跃。孩子参与活动的积极性很高，与同伴的合作还是非常快乐的。同时，孩子们在使用人民币时，大部分孩子能比较有目的地去计划自己活动准备知识经验储备幼儿已经认识元面额的人民币，并能进行以内的加减法运算物质准备多媒体设备不同面值的人民币元信封若干白色黄色小篮子水彩笔若干胸贴游戏区标牌活动过程谈话导入课题师孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天......”。

4、“.....教师深入幼儿，引导幼儿用不同的方式装钱。师孩子们，你们的钱分好了吗谁来给我们展示下请幼儿到台前在投影仪上展示自己的信封记录以及分到的人民币。师刚才，林老师已经听到有的组在分钱的过程中遇到了问题，谁来给我们交流交流。在活动中，让幼儿体验长带你们那组的小朋友去选张桌子坐下来。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点难点活动重点幼儿通过拟定游玩计划分配每个游玩项目所需的费用，感知人民币在生活中的用途。活动难点怎样根据每项游乐设可获得相应面额的人民币。再次展示每组的分配结果师孩子们，你们的钱凑够了吗现在，就请你们选出代表来给大家分享下吧，告诉我们，你们准备玩哪些项目，每个项目需要多少钱我们起来看看信封里放了多少钱吧,验证分配结果用投影展台展示自己的信封，及凑到的人民币。挖掘,随着律动音乐去郊游......”。

5、“.....总的来说，环节比较清晰。孩子们对人民币的运用非常感兴趣，这就让这个活动显得比较活跃。孩子参与活动的积极性很高，与同伴的合作还是非常快乐的。同时，孩子们在使用人民币时，大部分孩子能比较有目的地去计划自己师播放图片海豚跳，幼儿观看师这是什么项目它需要多少钱你是怎么知道的请个别幼儿交流。师还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看看,播放图片，幼儿自由说。播放图片。摩天轮元旋转木马元转转杯元海豚跳元分配游玩费己的游玩项目，组长的协调能力也比较好。基本上能达到活动所制定的目标。活动准备知识经验储备幼儿已经认识元面额的人民币，并能进行以内的加减法运算物质准备多媒体设备不同面值的人民币元信封若干白色黄色小篮子水彩笔若干胸贴游戏区标牌活动过程谈话导入中班游戏活动教案去郊游与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴起游戏......”。

6、“.....感受游戏的乐趣。教学重点难点活动重点幼儿通过拟定游玩计划分配每个游玩项目所需的费用，感知人民币在生活中的用途。活动难点怎样根据每项游乐设施的要求，合理分配有限的游玩费用。中班游戏活动教案去郊游师播放图片海豚跳，幼儿观看师这是什么项目它需要多少钱你是怎么知道的请个别幼儿交流。师还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看看,播放图片，幼儿自由说。播放图片。摩天轮元旋转木马元转转杯元海豚跳元分配游玩费录在白色信封上，并标注好你要玩的这个项目需要多少钱幼儿开始记录师孩子们，都记录完了吗记录完后大家再商量下如何分配你们公用信封里的钱。如果你凑够了你要玩的这个项目的钱，那么就把这些钱放在你自己的信封里，再将信封放进篮子里。好了，大家开始行动吧,幼儿分我们起来帮他们想想办法，让他们都能够玩到个项目。幼儿交流，教师给予肯定。引导幼儿进行再次分配......”。

7、“.....活动结束师孩子们，你们瞧,只要大家肯动脑筋，团结合作，不管多难的问题都能够解决。刚才我们起做好了去游玩的计划。现在，请你们每组装好自己的钱，我们起出发施的要求，合理分配有限的游玩费用。中班游戏活动教案去郊游。手指游戏师好了，现在我请组长来告诉我，你们每个组分别有多少钱组长交流。师孩子们，大家肯定都在心里面想好了自己想玩的项目，也了解了每个项目需要多少钱，等会儿请你们把想玩的项目用自己喜欢的方式记,随着律动音乐去郊游，走出教室教学反思今天的这个活动，总的来说，环节比较清晰。孩子们对人民币的运用非常感兴趣，这就让这个活动显得比较活跃。孩子参与活动的积极性很高，与同伴的合作还是非常快乐的。同时，孩子们在使用人民币时，大部分孩子能比较有目的地去计划自己用师这么多有趣的项目，你们想玩吗可是我们要玩这些项目，需要什么呀钱那钱从哪里来呢与幼儿谈谈前段时间手工义卖的情况今天......”。

8、“.....每个信封里都装了你们义卖手工作品得到的钱。下面请你们自由分组，再用你们自己的方式选出个组长。组题师孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗那我们起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧,欣赏图片师到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢起来看看吧,播放图片，幼儿了解各项游玩项目情况教老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗那我们起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧,欣赏图片师到国色天乡，我们可以玩哪些好玩的项目呢起来看看吧,播放图片，幼儿了解各项游玩项目情况教师播放图片海豚跳，幼儿观看师这是什么项目它需要多少钱你是怎吧,随着律动音乐去郊游，走出教室教学反思今天的这个活动，总的来说，环节比较清晰。孩子们对人民币的运用非常感兴趣，这就让这个活动显得比较活跃......”。

9、“.....同时，孩子们在使用人民币时，大部分孩子能比较有目的地去计划自中班游戏活动教案去郊游师播放图片海豚跳，幼儿观看师这是什么项目它需要多少钱你是怎么知道的请个别幼儿交流。师还会有哪些好玩的项目等着我们呢它们分别需要多少钱擦亮你的小眼睛，认真看看,播放图片，幼儿自由说。播放图片。摩天轮元旋转木马元转转杯元海豚跳元分配游玩费诉我们，你们准备玩哪些项目，每个项目需要多少钱我们起来看看信封里放了多少钱吧,验证分配结果用投影展台展示自己的信封，及凑到的人民币。挖掘亮点预设生成如果还有小组钱不够，可以引导小朋友进行项目的调整，让每组每个孩子都能够玩到项目。师瞧,这组的钱还没凑够，题师孩子们，最近你们都在忙着排元旦节的节目，非常的辛苦。今天，林老师决定要奖励你们，带你们去个好玩儿的地方，想去吗那我们起来看看我们今天要去哪儿玩儿吧,欣赏图片师到国色天乡......”。