1、“.....但他们的可塑性极强，会在教师的科学引导下和爱心滋润下，很快的适应学校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。教材分析本册教材的知识系统与结构南极小客人以内数的认识。下雨了学看钟表。农夫与牧童方位与图形。实践活动奇妙的回形针绿色行动以内数的加减法。小小存钱罐人民币的认识。大海边以内数的加减法。实践活动小小信息员阿福的新衣厘米米的认识。我们的鞋码统计儿数的认识，以内的退位减法和以内的加减法口算。教学难点以内的退位减法和以内的加减法口算。会看读写几时几分。人民币单位间的换算。用数学。发展空间观念。教学目标数与代数经历从实际情境中抽象出数的过程，认识以内的数初步认识计数单位十和百初步认识数位和数位顺序初步理解以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。经历探索两位数加减整十数以及两位数加减位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算......”。

2、“.....认识元角分，并了解它们之间的关系。会读写几时几分，知道时分，知道珍惜时间。精选年级下册数学教学计划模板汇编九篇。教材分析本册教材的特点主要有以下几点以标准为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。注意体现自主探索合作交流的学习方式，让学角和与差的角函数两角和与差的正弦余弦正切课时习题课课时两倍角的正弦余弦正切课时习题课课时单元测试及讲评课时单元角函数的图象及性质正弦余弦函数的图象和性质课时习题课课时函数的图象课时总计授课课时，余下课时可安排期中复习......”。

3、“.....在经过个学期的学习后，孩子们已经具有定的观察能力，也能有序思考，具有定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速据数据提出并回答简单的问题。主要的教学措施和教改思路改进教学方法。通过学习，改变自己呆板的形象，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。发展学生能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的发展打下基础。重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯......”。

4、“.....提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力。年精选年级下册数学教学计划模板汇编九篇分，即两位数加减位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上......”。

5、“.....设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元角分的认识外，还安排了学习米厘米的认识，认识钟表。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学措施结合具体情境，运用小棒图片等教学具进行直观教学，并充分利用电教媒体。主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情......”。

6、“.....培养学生学习数学的热情。培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和儿童的生理心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏童话故事卡通等形式，创设活动情境。鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。课堂上关注学困生的学习情况学教学计划篇学情分析年级班十班共有学生人，其中独生子女占，经过个学期的学习，他们都取得了良好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在教师的科学引导下和爱心滋润下，很快的适应学校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。教材分析本册教材的知识系统与结构南极小客人以内数的认识......”。

7、“.....农夫与牧童方位与图形。实践活动奇妙的回形针绿色行动以内数的加减法。小小存钱罐人民币的认识。大海边以内数的加减法。实践活动小小信息员阿福的新衣厘米米的认识。我们的鞋码统计儿童乐园总复习这册教材的重点教学内容是以内数的认识，和以内的加减法口算笔算。在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来做以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部织教学提供丰富的资源。教学内容这册教材包括下面些内容位臵，以内的退位减法，图形的拼组，以内数的认识，认识人民币，以内的加法和减法，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是以内数的认识，以内的退位减法和以内的加减法口算。在学生掌握了以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念......”。

8、“.....弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。教学目标认识计数单位和十，初步理解个位十，还安排了学习米厘米的认识，认识钟表。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题......”。

9、“.....感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学的重点难点教学重点以内数的认识，和以内的加减法口算笔算。教学难点以内的加减法口算笔算，以及数学思维的训练。本册教材的教学目的在实际情境中能正确地认读写以内的数。并能认识计数单位百，知道以内数的组成和顺序，会比较以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。结合具体情境，进步体会加减法的含义，会计算以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。在现实情境中，能正确认识整时半时几时刚过和快到几时。通过具体的操作活动上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程......”。