1、“.....年级下学期数学教学工作计划篇上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们组较好地完成了学校布臵的各项任务，取得了定的成绩。在充满希望的新学期里，根据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的经验总结，我们教研组将如既往的做好各项教育教学工作，开展好课题研究工作，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作计划如下主要工作任务坚持业务学习，不断提高个人素质。本学期在学校定制的教育刊物基，教材方面结合原来的比的知识和分数的相关知识，用所学的知识解决生活中的简单问题另方面，安排了数学与生活的教学内容，引导学生通过观察猜测实验推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。教学目标理解百分数的意义和基本性质，会比较百分数的大小，会把假百分数化成分数或小数......”。

2、“.....能够比较熟练地进行约分和通分。掌握比例和比例尺的意义和性质，利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等。知道圆的有关知识，利用所学的知识来认识圆的相关计算。结合具体情境，探索并掌握圆柱与圆锥的体积和表面积的计算方法，探索些实物体积的测量方法。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求组数据的众数，并解释结果的实际意义根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，人，班级男女生比例谐调，对于新课程教材，我们的学生基础知识还算比较扎实，思维也比较活跃，学生学习的积极性比较高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都比较多，尤其年级，很多差生已经开始妥协，因此，在这学期的教学中我们要重视对差生的培养。上课的时候要特别关照后进生的发言，发挥小组合作的作用......”。

3、“.....帮助差生也能在数学上获得定的收获。教学内容这册教材包括下面些内容圆，百分数，圆柱与圆锥，比例，比例尺，统计。圆，百分数，圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教材分析在数与代数方面，这册教材安排了百分数比例比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学些基础知识，包括比例的意义解比例正比例和反比例的意义及应根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。基本技能经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力......”。

4、“.....感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。情感态度和价值观使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的关于五年级下学期数学教学工作计划范文汇编篇教材分析这册教材包括下面些内容图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和数学综合运用等......”。

5、“.....教学目标，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。质数和合数奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征会求以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。，掌握分数加减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索些实物体积的测量方法。，以及将简单图形旋转度欣赏生活中的图案，灵活援用平移对称和旋转在方格纸上设计图案。，理解众数的意义，会求组数据的众数，并解释结果的实际意义根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据，圆柱和圆锥的认识圆柱与圆锥的面积体积计算是重点难点。需要学生好好把握。探索些实物体积的测量方法......”。

6、“.....在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和中位数扇形统计图。本册教材教学众数。平均数中位数和众数都是反映组数据集中趋势的特征数。平均数作为组数据的代表，比较稳定可靠，但易受数据的影响中位数作为组数据的代表，可靠性比较差，但不受数据的影响众数作为组数据的代表，也不受数据的影响。当组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面，教材方面结合原来的比的知识和分数的相关知识，用所学的知识解决生活中的简单问题另方面，安排了数学与生活的教学内容，引导学生通过观察猜测实验推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。教学目标理解百分数的意义和基本性质，会比较百分数的大小，会把假我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的工作方法......”。

7、“.....但不会写，下面是小编帮大家整理的年级下学期数学教学工作计划篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。年级下学期数学教学工作计划篇学生基本情况分析上学期本班共有学生人，其中男生人，女生人，学生都来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够理想，学生的书写状况有很多不理想，上课主动听讲积极大胆发言的个性养成的不够好。少部分学生的基础知识不够扎实，从学生的思维能力看，思维的主动性不突出，逻辑能力很差，发散能力不理想。学习困难的学生有部分，他们的特点是数学基础知识掌握不好，上课走神不认真听讲或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，老师对他们个别辅导，课堂上安排些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。课外相结合。课内学知识，课外学技能......”。

8、“.....使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题解决问题的潜力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。精讲多练，熟能生巧。年级下学期数学教学工作计划篇指导思想全面贯彻落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，全面落实基础教育课程改革，重视以学生的已有知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生在数学上得到不同的发展，努力提高教育教学质量。班级分析年级两个班级的学生数都是人，班级男女生比例谐调，对于新课程教材，我们的学生基础知识还算比较扎实，思维也比较活跃，学生学习的积极性比较高，同时两极分化也相当明显，两个班级差生都比较多，尤其年级，很多差生已经开始妥协，因此，在这学期的教学中我们要重视对差生的培养。上课的时候要特别关照后进生的发言，发挥小组合作的作用......”。

9、“.....帮助差生作中促进课题研究，努力做到用务实的态度对待课题研究，用出精品的要求对待课题研究，努力探索适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。计划从下几方面开展课题研究借助已有的课题研究成果，加强课题研究的理论学习。在组内开展次同课题不同模式的教学对比。有针对性的做好反思总结，写好教科研札记。及时上传研究资料，接受教科研出的指导。与同课题的教研组做好交流。关于五年级下学期数学教学工作计划范文汇编篇。认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心......”。