习目的不明确，平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工都要体现有所指导。，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。后进生转化方面培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到心诚心爱心耐心。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。优秀学生培养措施保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。课时安排根据义务教育阶段国家数学课程标准征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展优秀作业明星评比每月上课之星评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。潜能生辅导计划注重因材施教，进步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问设计练习分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完分知识在单元中，在整册书中的地位作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手动口动眼动脑。针对教学重难点，选择学生的探究结果。学生进行比较交流讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出坚实的步。五年级下册数学教学工作计划范文汇编篇。重点培养分析问题解决问题的能力。认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数小数互化的方法。了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。条形统计图折线统计图的特点。教学难点整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。把被除数的分数平均分成几份，其中的五年级下册数学教学工作计划范文汇编篇比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有引起数学方面的尖子，同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上个台阶。指导思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到心诚心爱心耐心。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。优秀学生培养措施保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。课时安排根据义务教育阶段国家数学课程标准征求意见稿中的各学段课程内容参考教学时间览表，实验教材的编者为年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。图形的变换课时因数与倍数习态度班级的学习风气是比较好的。前任数学老师直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的学习中懒惰思想严重。不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。学习习惯有待改进。重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。创造性地使用教材。年级下册数学教学工作计划篇基本情况分析本期教年级班，共有学生人，男生人，女生人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显，该班也有部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，平时学习嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会独立思考的机会表达自己想法的机会自我表现的机会。使学生能保持良好的心境，始终以种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。参加教育教研活动改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。订阅教育期刊。思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。每位数学教师准备节教研课。展示自己的教学特色和教学风格。总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。年级下册数学教学工作计划篇学生情况分析班有学生人，学生的学习态度班级的学习风气是比较好的。前任数学老师直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，。，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加减法。，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国爱社会主义爱科学的教育，学会较复杂的求平均数方法。，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。本册教材的教学重点是长方体正方体表面积和体积的计算能被，整除的数的特征及对最大公约数，最小公倍数，质数，合数，通分约分等知识理解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教会学生分数加减法的计算方法。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习，以后再逐渐延长复习时间。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的学习中懒惰思想严重。不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。学习习惯有待改进在数学教学中，教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生形成的过程，引导学生去探索去发现。，让学生在起摆摆拼拼说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过题多解题多变题多问题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生学困生都要体现有所指导。，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。后进生转化方面培养后进生的自重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。创造性地使用教材。年级下册数学教学工作计划篇基本情况分析本期教年级班，共有学生人，男生人，女生人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上些同学的学习方法