掌握学法，大胆实践，并能自评自检和自改。学困生情况个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。教学改革措施转变教学方法。在数学教学中，教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生形成的过程，引导学生去探索去发现。在课堂上开展小组合作学习，让学生在起摆摆拼拼说说，让学生畅所欲言，互相交流学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。班级情况分析基本情况本班共计人，其中男生人，女生人。基掌握情况大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了定的发展基础知识掌握牢固，具备了定的学习数学的能力。学生学习习惯绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口动手动脑，主动收集交流加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评自检和自改。学困生情况个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。教学改革措施转变教学方法。在数学教学中，教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注重再现知识产生形成的过程，引导学生去探索去发，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在图形与几何方面本册安排了位臵和多边形的面积两部分内容。其中位臵是在年级学习的基础上进步学习用数对确定物体的位臵。多边形的面积主要教学平行边形，角形梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行边形角形梯形的面积公式，同时渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。在统计知识方面主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。在用数学解决问题方面，教材方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面，在数学广角中，通过实现生活中些常见的实际问题，渗透有关植树问题的些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的些程，解释或评价学习的结果。情感与态度能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进步树立学好数学的自信心。经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。联系现实素材学数学，联系现实生活用数学。教学措施创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。课堂训练形式的多样化，重视题多解，从不同角度解决问题。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。有关五年级上册数学教学工作计划模板合集七篇。课内外相结合，课内学知识，课外学技能。运用理论，使学生做到将知识灵活运用。课外对差生给予耐心的指导，做好学校家庭社会的联系，者成线的教育教学。充分发挥教师的引导和学生的主体作用，进行教学在知识教学的同时，参透倒思想教育的意识。情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学有关五年级上册数学教学工作计划模板合集七篇统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察猜测实验推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全有序快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察分析推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。教学目标比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。探索并掌握平行边形角形梯形的面象结果发生的可能性是有大小的使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。在用数学解决问题方面，教材方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面，在数学广角中，通过实现生活中些常见的实际问题，渗透有关植树问题的些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。本册教材还安排了个数学综合与实践主题活动掷掷，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。教学目标本册教材的教学目标是，使学生能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位臵。探索并掌握平行边形角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。在教学，继续培养学生小数的则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这单元里安排了用字母表示数等式的性质解简单的方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位臵探索并体会各种图形的特征图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行边形角形梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移旋转转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求些事件发生的可能性在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义各自的特征和适用范围进步体会力，了解学生的不足，采取个别有针对性的学习。课内外相结合，课内学知识，课外学技能。运用理论，使学生做到将知识灵活运用。课外对差生给予耐心的指导，做好学校家庭社会的联系，者成线的教育教学。充分发挥教师的引导和学生的主体作用，进行教学在知识教学的同时，参透倒思想教育的意识。情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习收获激发学生的学习兴趣与内在动机。教学进度表第单元认识负数课时第至周第单元多边形面积计算课时第至周第单元认识小数课时第至周第单元小数加法和减法课时第至周第单元找规律课时第周第单元解决问题的策略课时第至周第单元小数乘法和除法课时第至周第单元公顷和平方千米课时第周第单元小数乘法和除法课时第至周第十单元统计课时第至周第十单元整理与复习课时第至周年级上册数学教学工作计划篇教材简析这册教材包括下面些内容小数乘法，小数除法，简易方程，位臵，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。教材重难点小数乘法和除法本册整套教材。通过总学习，把本学期所学的知识进步系统化，使学生对所学的概念计算法则规律性知识得到进步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进步的提高，全面达到本学期的教学目的。针对不同的教学内容，具体做法如下学习小数乘除法的意义和计算方法时，先使学生进步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么联系和区别。然后着重学习小数乘除法的计算方法，使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算。注意出现些判断题，检查学生对所学概念法则理解得是否正确，培养学生的判断能力。学习整小数则混合运算时，先让学生回忆下混合运算的运算顺序，以及中括号和小括号的使用，然后着重通过具体题目进行练习。注意提醒学生认真审题，确定先算什么再算什么，计算时要认真细致，保证每步正确，可以用简便方法计算的，要注意随时使用简便方法。学习多边形面积时，不要只背公式和计算习题，注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的。才能使学生正确无误的记住和应用这些公式。学习简简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。教学内容数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的则运算小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数等式的性质解简易方程用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在图形与几何方面本册安排了位臵和多边形的面积两部分内容。其中位臵是在年级学习的基础上进步学习用数对确定物体的位臵。多边形的面积主要教学平行边形，角形梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行边形角形梯形的面积公式，同时渗透平移旋转转化的数学思想方法