1、“.....让学生收集他的故事。介绍浙江的江河，同学间互相说说家乡的江河，想想有哪些办法能让家乡的江河更美丽给学生介绍下浙江的物产，同时让学生讨论你还知道有哪些农特产。介绍千岛湖和千岛湖的物产，让学生互相讨论下喜欢的景点。让学生知道每个人心里都有不想让大家知道的事情，而我们不应该到处宣扬。小小的恶作剧常常带来很大的危害，让学生讨论身边有哪些恶作剧，它们有什么危害。让学生了解自己是从哪里来的。知道爸爸妈妈的辛苦，你想了能突显中华文化的与本组专题密切相关的成语韵语对联节气歌古诗词等内容它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句优秀段篇。口语交际话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在口语交际中特别增设了写写栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台......”。

2、“.....引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。组课文之后，安排了篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字，有个。生字表是全册要求会写的字，有个。要求认识和要求会写的字，分别在每课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。教材特点围绕专题整合教材内容。每组教材构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有段差距，能认识自然段，认识句号逗号问号叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有部分学生执笔方法不够正确。有个学生由于行为习惯因素的影响，学习上存在着定的困难，有待这学期进步加强教育......”。

3、“.....倡导自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了个专题，围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国，爱家乡用心思考，勇于创造热爱自然，了解自然培养优秀的品质要正确看待问题，善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容，在此基础上按课时，并按教导处统备课格式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握分钟的课堂时间，向分钟要效率。充分作好课前准备。认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。根据本校条件设备......”。

4、“.....努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。让学生讨论呼吸新鲜空气身体的感觉，呼吸受污染的空气的感觉，让学生知道保护环境的重要。让学生思考下我们生活周围有那些噪音。噪音的危害以及如何减少噪音。让学生知道动物和我们的生活密不可分，我们可以为它们做什么如何保护它们介绍王羲之和王献之，收集有关他们的故事，让学生知道勤学勤练的重要性。给学生介绍元代的画家王冕，欣赏他的画与诗，让学生读读背背。给学生介绍明代的文学家徐文长，同时了解他还是中国古代十大画家之，让学生收集他的故事。介绍浙江的江小学教学计划二年级模板锦集九篇号，体会所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语对联古典诗词格言警句。逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心......”。

5、“.....对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号句号问号感叹号。学习写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校社区活动，并能表达自己的感受。小学教学计划年级篇教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。教学目标进步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道些保护身体健康的简单常识和方法。进步学会些基本运动游戏韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活的咬字吐字。通过学习本册教材，认识些乐器，初步学习演奏方法。通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情意目标通过音乐教学......”。

6、“.....把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有分为个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐律动，创编等。要求如下唱歌学习用正确的个别学生还没达到计算正确迅速，今后要加强辅导。小学教学计划二年级模板锦集九篇。教学目标继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音......”。

7、“.....需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范端正整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。学习使用句号问号和与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。组课文之后，安排了篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理......”。

8、“.....生字表是全册要求认识的字，有个。生字表是全册要求会写的字，有个。要求认识和要求会写的字，分别在每课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。教材特点围绕专题整合教材内容。每组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文好词佳句口语交际实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。从年级下册开始，教科书进步加大改革力度，在部分课文后面安排了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前册教材的全新栏目。从这两个体系，倡导自主合作探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展......”。

9、“.....设计了个专题，围绕专题以整合的方式安排了组教学内容。它们依次是春天里的发现奉献与关爱爱祖国，爱家乡用心思考，勇于创造热爱自然，了解自然培养优秀的品质要正确看待问题，善于思考走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力方法和习惯及情感态度价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语篇课文和个语文园地。这几部分相互联系，构成个有机的整体。本册课文同上册致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意特别需要指出的是，生字律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语文知识增强语文实践活动而设置的。大幅度更新课文......”。